بررسی پایایی نمرات ارزشیابی دانشجویان تخصصی دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی در ارزیابی اساتید در سال تحصیلی 89- 88

یکی از متداول ترین روش هایی که جهت تعیین میزان موفقیت یک استاد در رسیدن به اهداف آموزشی صورت می گیرد ارزشیابی اساتید از دید دانشجویان است. این مطالعه با هدف بررسی پایایی نمرات ارزشیابی دانشجویان تخصصی در ارزشیابی استاد صورت پذیرفت.
در این مطالعه توصیفی، تمامی دانشجویان تخصصی دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی به تعداد 70 نفر وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه ارزشیابی استاد مشتمل بر 10 سوال بود.که در دومرحله به فاصله یک هفته توزیع و جمع آوری گردید. intraobserver reliability وinterobserver reliability با استفاده از ضریب weighted kappa تعیین شد. جهت تعیین تکرارپذیری ها در مورد مجموع نظرات کل حیطه ها از intra class correlation coefficient استفاده شد.کلیه عملیات آماری با استفاده از نرم افزار SPSS 11.5 انجام گرفت.
بین میزان تکرارپذیری نظرات در رشته های مختلف تخصصی اختلاف معنی دار آماری مشاهده نشد (569/0p=). بر این اساس میزان تکرارپذیری کلی افراد برابر 414/0 ومتوسط تکرار پذیری بین فردی برابر 297/0 بود. اما میزان تکرارپذیری نظرات هر فرد در دو مرحله در مواردی که نظر اولیه ضعیف ویا بسیار خوب بود به طور معنی داری بیشتر از مواردی بود که نظر اولیه در آنها متوسط یا خوب بود (034/0p=). بیشترین تکرارپذیری در حیطه «ایجاد انگیزه برای مطالعه و کارهای پژوهشی» و کمترین تکرارپذیری در حیطه «انعطاف پذیری در مقابل انتقادات و پیشنهادات» بود.
نتایج مطالعه نشان دادکه در تمامی موارد، پایایی دانشجویان تخصصی در ارزشیابی اساتید مناسب نبود.