delphi method
در نشریات گروه ادبیات و زبان ها-
امروزه با پیشرفت خیره کننده ی وسایل ارتباط جمعی و نقش پررنگ آنها در امر آموزش از یک طرف و همه گیری ویروس کرونا از طرف دیگر، آموزش مجازی نقش بسیار پررنگی را در روند آموزش به عهده گرفته و این امر بیش از پیش، بررسی راه کارها و چالش های آموزش مجازی را یادآور شده است. بر این اساس مقاله حاضر با استفاده از روش میدانی - پیمایشی و شیوه ی گردآوری پرسشنامه ای داده ها بر اساس روش دلفی، به بررسی دیدگاه کارشناسان حوزه ی آموزش مجازی در زمینه نقش و کاربرد فضای مجازی، در آموزش زبان عربی در ایران می پردازد. بر این اساس، مخاطبین پرسشنامه ها از میان کارشناسان سخت افزاری و نرم افزاری فعال در حوزه ی آموزش، کارشناسان آموزش در گروه های زبان و اساتید و مدرسان زبان عربی دانشگاه انتخاب گردیدند. بعد از ارایه ی دو مرحله ای پرسش نامه ی اولیه و تایید روایی و پایایی آن بر طبق روش دلفی، در مرحله ی سوم، پرسش های تخصصی که در سه حیطه ی مهارت های لازم، حمایت های مورد نیاز و فعالیت های آموزشی هوشمند طراحی شده بود، در قالب پرسش نامه ی نهایی ارایه گردید. پاسخ های دریافت شده با نرم افزار spss16 و آزمون T تک نمونه ای میانگین، مورد بررسی قرار گرفت؛ نتایج به دست آمده نشان دهنده ی این واقعیت است که در آموزش مجازی زبان عربی درایران، مهم ترین چالش، عدم نگاه مستقل و جداگانه به این مقوله است و به همین علت مهم ترین نیازهای این حیطه نیز مغفول مانده است. این نگاه مستقل در کنار بهره گیری از تجربه ی کشورهای عرب زبان در امر آموزش مجازی زبان عربی و نیز تربیت نیروی متخصص در زمینه های سخت افزاری، نرم افزاری و آموزشی می تواند به شکوفایی و پویایی آموزش مجازی زبان عربی بینجامد. ایجاد یک بستر نرم افزاری مشترک میان تمامی سازمان های فعال در زمینه ی آموزش مجازی زبان عربی در ایران، می تواند در این زمینه بسیار راهگشا باشد.
کلید واژگان: روش دلفی، نرم افزار SPSS، فضای مجازی، آموزش برخط، زبان عربیToday, with the astonishing development of mass media and their prominent role in education on the one hand and the epidemic of coronavirus on the other hand, virtual education has played a very important role in the world education system and this examines the strategies and challenges of virtual education. Reminded. Based on this, the present article uses the field-survey method and the method of collecting data questionnaires based on the Delphi method, examines the views of experts in the field of virtual education on the role and application of cyberspace in teaching Arabic in Iran. Accordingly, the respondents of the questionnaires were selected from hardware and software experts active in the field of education, university education experts in language departments, and professors and teachers of Arabic language at the university. After presenting the two stages of the initial questionnaire and confirming its validity and reliability according to the Delphi method, in the third stage, specialized questions were designed in three areas of necessary skills, required support and intelligent educational activities, which were presented in the form of the final questionnaire. The answers received were analyzed by SPSS16 software and the mean sample T-test; The results show the fact that the most important challenge in the virtual education of the Arabic language in Iran is not to look at this issue independently and separately, and therefore the most important needs in this field have been neglected. This independent view, along with benefiting from the experience of Arabic-speaking countries in the field of virtual teaching of the Arabic language and training of experts in the fields of hardware, software and education, can lead to the flourishing and vitality of virtual Arabic teaching. Creating a software platform common to all the organizations active in the field of virtual teaching of Arabic in Iran can be very useful in this regard.
Keywords: Delphi method, spss software, cyberspace, online education, Arabiclanguage -
هدف این پژوهش، نخست بررسی ترجیح دانشجویان ایرانی در کاربرد خوش گوییات در زبان فارسی است و در مرتبه دوم، تاثیر عوامل زیستی، اجتماعی-فرهنگی و تحصیلی در به کارگیری خوش گوییات است. این پژوهش با استفاده از روش دلفی انجام گردید؛ برای این منظور جهت گردآوری اطلاعات، از دو نوع پرسشنامه باز و سازمان یافته استفاده شد. تعداد 130 نفر دانشجوی زن و مرد در دو مقطع تحصیلی کارشناسی و کارشناسی ارشد از میان رشته های تحصیلی علوم پایه و علوم انسانی با گویش های فارسی، ترکی، لری و کردی جهت پاسخگویی به پرسشنامه های تدوین شده، انتخاب شدند. سپس ترجیح شرکت کنندگان نسبت به واژه های خوش گویی (به گویانه) با در نظر گرفتن متغیرهای زیستی، اجتماعی-فرهنگی و تحصیلی نظیر جنسیت، زبان مادری، محل تولد و رشته تحصیلی آنان بررسی گردید. اطلاعات گردآوری شده از پرسشنامه دوم با استفاده از نرم افزار آماری SPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج به دست آمده از ترجیح دانشجویان فارسی زبان در به کارگیری واژه های به گویانه در زبان فارسی حکایت می کند. همچنین نتایج آماری در مواردی، اختلافات معنی داری را بین جنسیت، گویش های مختلف، رشته های تحصیلی و محل تولد دانشجویان و ترجیح آن ها در کاربرد حسن تعبیر نشان داد.
کلید واژگان: خوش گویی، زبان فارسی، دانشجویان ایرانی، متغیرهای زیستی، اجتماعی، فرهنگی و تحصیلی، روش دلفیThe overall objective of this study is to investigate the Iranian student's attitudes toward the use of euphemism in Persian by means of Delphi method regarding biological, socio-cultural and educational variables including: gender, native language, place of birth and academic major. We begin with some definitions and examples of different types of euphemism. Data elicitation procedure was through Delphi method. Two researcher-made questionnaires, an open questionnaire and a closed one were given to 130, male and female university students. The subjects were native speakers of Farsi, Turkish, Lori and Kurdish, majoring in humanities and fundamental sciences. The findings indicated university student's positive attitudes toward the use of Persian euphemism. Furthermore, in some cases the results of the study showed a significant difference among the students with different genders, dialects, places of birth and majors in the use of euphemism.Keywords: euphemism, Delphi method, Persian language, biological, socio, cultural, educational variables
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.