به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت
جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه

commitment

در نشریات گروه روانشناسی
تکرار جستجوی کلیدواژه commitment در نشریات گروه علوم انسانی
  • امیرابوالفضل عزیزپور، معصومه آزموده*، هرمز آیرملو، سید داود حسینی نسب

    هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب مرگ، ترس از سقوط و نشانگان افت روحیه در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری یک ماهه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس مراجعه کننده به انجمن ام.اس شهر تبریز در سال 1402 بود. نمونه پژوهش شامل 40 نفر از جامعه آماری بود که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی درگروه آزمایش و گواه (هر گروه 20 نفر) جایگزین شدند. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در 8 جلسه 60 دقیقه ای در طول چهار هفته و هفته ای دو جلسه برای گروه آزمایش اجرا شد. ابزار پژوهش شامل مقیاس اضطراب مرگ تمپلر (1970 ،DAS)، مقیاس کارآمدی در افتادن کمپن و همکاران (2008 ،FES-I) و پرسشنامه نشانگان افت روحیه کیسان و همکاران (2004 ،DS) بود. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین گروه ها در پس آزمون و پیگیری اضطراب مرگ، ترس از سقوط و نشانگان افت روحیه تفاوت معناداری وجود دارد. (01/0P<). در نتیجه به کمک درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد می توان گام موثری در بهبود اضطراب مرگ، ترس از سقوط و نشانگان افت روحیه در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس برداشت.

    کلید واژگان: پذیرش و تعهد، اضطراب مرگ، ترس از سقوط، نشانگان افت روحیه، مولتیپل اسکلروزیس
    Amirabolfazl Azizpour, Masoumeh Azmoodeh*, Hormoz Ayromlou, Seyed Davoud Hoseini Nasab

    The purpose of this study was to determine the effectiveness of acceptance and commitment therapy on death anxiety, fear of falling, and demoralization in patients with multiple sclerosis. The research method was a semi-experimental type with a pre-test-post-test design and a control group with a one-month follow-up period. The statistical population of the present study included all patients with multiple sclerosis referred to the Multiple Sclerosis Association of Tabriz City in 2023. The research sample consisted of 40 people from the statistical population who were selected by the available sampling method and randomly replaced in the group (20 people in each group). Treatment based on acceptance and commitment was implemented in 8 sessions of 60 minutes during four weeks and two sessions per week for the experimental group. The research tools included Templer's Death Anxiety Scale (1970, DAS), Kempen et al.'s Falls Efficacy Scale (2008, FES-I), and Kissane et al.'s Demoralization Scale (2004, DS). The data were analyzed using analysis of variance with repeated measures. The results showed that there is a significant difference between the groups in the post-test and follow-up of death anxiety, fear of falling, and depression symptoms. (P<0.01). According to the results of this study, psychologists and psychiatrists can use this intervention to improve death anxiety, fear of falling, and demoralization in patients with multiple sclerosis.

    Keywords: Acceptance, Commitment, Death Anxiety, Fears Of Falling, Demoralization, Multiple Sclerosis
  • مرجان آرام، علیرضا تقوایی *

    هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر عملکرد اجتماعی، ترس از ارزیابی منفی و نشخوار خشم در بستر فرهنگی زنان مطلقه بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و جامعه آماری شامل کلیه زنان مطلقه شهر اصفهان بود. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 30 نفر از زنان مطلقه که به مرکز ملاقات آفتاب شهر اصفهان در اردیبهشت ماه سال 1403 مراجعه کرده بودند، انتخاب و در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گروه کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. داده ها با استفاده از مقیاس خود- ارزیابی انطباق اجتماعی بوسک و همکاران (1997)، پرسشنامه ترس از ارزیابی منفی واتسون و فرند (1969)، مقیاس نشخوار خشم ساکودولسکی و همکاران (2001) گرداوری گردید. داده های به دست آمده در دو سطح آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس) با استفاده از نرم افزار spss-22 تجزیه و تحلیل شد. یافته های نشان داد که دیگر درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد باعث افزایش عملکرد اجتماعی و کاهش ترس از ارزیابی منفی و نشخوار خشم در زنان مطلقه شده است (05/0≥p). به بیانی دیگر درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد باعث کاهش ترس از ارزیابی منفی و نشخوار خشم و افزایش عملکرد اجتماعی در زنان مطلقه شده بود.در نتیجه درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد میتواند به عنوان یک مداخله مبتنی بر فرهنگ برای زنان مطلقه مورد استفاده روانشناسان و مشاوران قرار گیرد.

    کلید واژگان: ترس از ارزیابی منفی، درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد، عملکرد اجتماعی، نشخوار خشم، زنان مطلقه.
    Marjan Aram, Alireza Taghvaee *

    The aim of the present study was to investigate the effectiveness of group therapy based on acceptance and commitment on social functioning, fear of negative evaluation and anger rumination in the cultural background of divorced women. The research method was semi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group and a statistical population including all divorced women in Isfahan city. Using available sampling method, 30 divorced women who visited Aftab meeting center in Isfahan city in 2024 were selected and replaced in two experimental groups (15 people) and control group (15 people). The data were collected using the Self-Assessment Scale of Social Adaptation by Bosc et al. (1997), the Fear of Negative Evaluation Questionnaire by Watson & Friend (1969), and the Anger Rumination Scale by Sukhodolsky et al. (2001). The obtained data were analyzed at two levels of descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics (analysis of covariance) using spss-22 software. The findings showed that group therapy based on acceptance and commitment increased social performance and reduced fear of negative evaluation and anger rumination in divorced women (p≥0.05). In other words, group therapy based on acceptance and commitment reduced the fear of negative evaluation and rumination of anger and increased social functioning in divorced women. As a result, group therapy based on acceptance and commitment can be used by psychologists and counselors as a culture-based intervention for divorced women.

    Keywords: Fear Of Negative Evaluation, Group Therapy Based On Acceptance, Commitment, Social Functioning, Anger Rumination, Divorced Women
  • فهیمه رسولی مرادی، نرگس پورطالب*، هادی اسمخانی اکبری نژاد

    هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش گروهی پذیرش و تعهد بر نشانگان وسواسی- اجباری و اضطراب فراگیر دانش آموزان دختر بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر 14 تا 16 ساله مدارس دولتی شهر تبریز در سال تحصیلی 1401-1402 بود. نمونه آماری شامل 30 دانش آموز دختر دارای نشانگان وسواسی- اجباری و اضطراب فراگیر بودند که توسط مشاور مدرسه معرفی شده و با روش نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرارگرفتند. هر دو گروه در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون با مقیاس وسواسی- اجباری ییل براون و مقیاس فرم کوتاه اختلال اضطراب فراگیر اشپیتز و همکاران، مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای، یک روز در هفته، برنامه آموزش پذیرش و تعهد را دریافت کردند. داده های حاصل از پژوهش ازطریق تجزیه و تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد بررسی قرارگرفت. سطح معنا داری در کلیه آزمون ها 05/0 در نظر گرفته شد. یافته ها نشان داد، در هر دو متغیر وسواسی- اجباری (001/0) و اضطراب فراگیر (001/0) تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و کنترل وجود دارد (001/0 <p). با توجه به نتایج به دست آمده در این پژوهش، آموزش پذیرش و تعهد تا حد زیادی می تواند مشکلات وسواس و اضطراب دانش آموزان را کاهش دهد.

    کلید واژگان: آموزش پذیرش و تعهد، وسواس فکری- عملی، اضطراب فراگیر، دانش آموزان
    Fahime Rasouli Moradi, Narges Pourtaleb *, Hadi Akbarinejhad

    The purpose of this research was to determine the Effectiveness of Teaching Acceptance and Commitment on Obsessive Compulsive Disorder and Generalized Anxiety of Students. The research method was semi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group. The statistical population in this research included all female students aged 14 to 16 years of Devati schools in Tabriz city in the academic year 1401-1402. The statistical sample consisted of 30 female students with obsessive-compulsive and generalized anxiety symptoms who were introduced by the school counselor and were selected by non-random sampling method and randomly placed in two experimental and control groups. Both groups were tested in the pre-test and post-test stages with Yale Brown's obsessive-compulsive questionnaire (1986), (CY-BOCS) and the short-form scale of generalized anxiety disorder by Spitz et al. (2006), (GAD-7). were evaluated. The experimental group received the acceptance and commitment training program for 10 sessions of 90 minutes, one day a week. The data obtained from the research were analyzed by multivariate analysis of covariance. The significance level was considered 0/05 in all tests. The findings showed that there was a significant difference between the experimental and control groups in both obsessive-compulsive and pervasive anxiety variables. According to the results obtained in this research, teaching acceptance and commitment can greatly reduce the problems of obsession and anxiety of students.

    Keywords: Teaching Acceptance, Commitment, Obsessive Compulsive Disorder, Generalized Anxiety, Students
  • سعید فقیه، غلامرضا منشئی *

    هدف پژوهش اثربخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر اضطراب سلامتی، خستگی هیجانی و انعطاف پذیری روانشناختی پزشکان سازمان پزشکی قانونی شهر اصفهان بود. روش پژوهش شبه آزمایشی و طرح  آن از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و دوره پیگیری یک ماهه بود. جامعه آماری شامل کلیه مردان سازمان پزشکی قانونی شهر اصفهان به تعداد 220 نفر در زمستان 1400 بود .  روش نمونه گیری  پژوهش دردسترس بود که در دو گروه (15 نفر آزمایش) و (15 نفر کنترل) به صورت تصادفی گمارده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب سلامتی(Salkovskis,Varoek,2002)، خستگی هیجانی(chenet al, 2019)، انعطاف پذیری روانشناختی (Dennis,Vander Wal,2010) بود. گروه آزمایش تحت آموزش درمان تعهد و پذیرش طی 8 جلسه 90 دقیقه ای قرار گرفتند. در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل واریانس آمیخته انجام گرفت. یافته ها نشان داد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب سلامتی (ابتلا به بیماری، پیامدهای بیماری و نگرانی های کلی سلامتی)، خستگی هیجانی (مسخ شخصیت و عدم کفایت شخصی) و تاب آوری (مولفه های جایگزین ها، کنترل و جایگزین هایی برای رفتار انسانی) تاثیر دارد . در نتیجه نتایج نشان داد که با توجه به مشکلات ناشی از حرفه پزشکی در پزشکان سازمان پزشکی قانون درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش رویکرد درمانی مناسبی جهت بهبود شرایط روانی افراد در راستای کاهش  سطح اضطراب سلامتی خستگی هیجانی و افزایش انعطاف پذیری روانشناختی می باشد.

    کلید واژگان: درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش، اضطراب سلامتی، خستگی هیجانی، انعطاف پذیری روانشناختی
    Saeed Faghih, Gholamreza Manshaei *

    The aim of reaserch to determine of effect the commitment and acceptance therapy on health anxiety, emotional exhaustion and psychological flexibility of male doctors of Forensic Medicine Organization of Isfahan city. The research method was semi-experimental and its design was pre-test-post-test with a control group and a follow-up period of one month. The statistical population included all the men of the Forensic Medicine Organization of Isfahan, 220 people in the winter of 1400, who were randomly assigned to two groups (15 experimental people) and (15 control people) using the purposeful sampling method. The research tools included health anxiety questionnaire (Salkovskis, Varoek, 2002) emotional fatigue (chenet al, 2019), psychological flexibility (Dennis,Vander Wal, 2010). The experimental group was trained in commitment and acceptance therapy during 8 sessions of 90 minutes. While the control group did not receive any intervention. Data analysis was done using mixed analysis of variance. The findings showed that the treatment based on acceptance and commitment has an effect on health anxiety (illness, disease consequences and general health concerns), emotional exhaustion (depersonalization and personal inadequacy) and psychological flexibility (components of alternatives, control and alternatives to human behavior). Has it. As a result, the results showed that according to the problems caused by the medical profession in the doctors of the medical organization, the treatment law is based on commitment and acceptance of a suitable treatment approach to improve the mental conditions of people in order to reduce the level of health anxiety, emotional fatigue and increase psychological flexibility.

    Keywords: Commitment, Acceptance Therapy, Health Anxiety, Emotional Fatigue, Psychological Flexibility, Forensics
  • رزیتا گوهرشاهی، عبدالله مفاخری*، محمد محمدی پور
    مقدمه

    هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی آموزش طرحواره درمانی در مقایسه با درمان پذیرش و تعهد (ACT) با خویشتن پذیری و نشخوار فکری زنان با دیابت و پراشتهایی عصبی بود.

    روش

    این مطالعه از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه گواه با پی گیری دو ماهه می باشد. جامعه آماری همه زنان با اختلال همزمان دیابت و پر اشتهای روانی شهر مشهد در نیمه اول سال 1402بود که به مراکز درمانی، مراجعه کرده بودند. تعداد 45 نفر به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب و به طور تصادفی درسه گروه طرحواره درمانی (15 نفر)، درمان پذیرش وتعهد (15 نفر) و گروه گواه (15 نفر) تقسیم شدند. برای ارزیابی خویشتن پذیری از پرسشنامه چمبرلند و هاگا (2001) و جهت سنجش نشخوار فکری از آزمون تری نور و همکاران (2003) در مراحل پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری استفاده شد. گروه آزمایش طرحواره درمانی تحت مداخله بسته آموزشی یانگ و همکاران (2003) و گروه آزمایش پذیرش و تعهد تحت مداخله درمانی هیز و همکاران (2012) به مدت ده جلسه یک ساعته قرار گرفتند. داده ها با روش آماری تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

    یافته ها

    نتایج نشان داد مداخله طرحواره درمانی و پذیرش و تعهد بر نشخوار ذهنی (P<0/01)، (63/29=F) و خویشتن پذیری (P<0/01)، (83/49=F) موثر است و این تاثیر در مرحله پی گیری پایدار است. نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد بین دو گروه پذیرش و تعهد و طرحواره درمانی تفاوت معناداری در خویشتن پذیری و نشخوار فکری وجود دارد (P<0/05)؛ بنابراین پذیرش وتعهد تاثیر بیشتری بر کاهش نشخوار فکری و افزایش خویشتن پذیری زنان داشته است.

    نتیجه گیری

    با توجه به نتایج می توان گفت: با آموزش رویکردهای درمانی روان شناختی مانند طرحواره و درمان پذیرش و تعهد به زنان می توان در کنترل دیابت و پیشگیری از پرخوری عصبی آنان کمک کرد. همچنین با کنترل پرخوری عصبی می توان آنان را از عوارض جانبی آسیب های جسمانی، روانی و اجتماعی  پرخوری عصبی حفظ کرد و بدین ترتیب مادران سالم تر و جامعه سالم تری داشت.

    کلید واژگان: پراشتهایی عصبی، پذیرش و تعهد، خویشتن پذیری، نشخوار فکری، طرحواره درمانی
    Rozita Goharshahi, Abdollah Mafakheri *, Mohammad Mohammadipour
    Objective

    Eating disorders are one of the common mental and psychosomatic disorders that cause many problems in the physical health and mental performance of a person. Many people with bulimia have mental rumination regarding their body type. Patients who engage in mental rumination consider it a way to gain insight into their problem and through it they focus on themselves, the problematic situation and their feelings. In other words, they think that mental rumination helps them to solve their problems, while answering problems through mental rumination causes more tension and problems. On the other hand, self-acceptance in these people is lower than others. A person with low agreeableness tends to seek isolation and is afraid of and avoids communication with others. The purpose of this research was to compare the effectiveness of therapeutic schema training in comparison with acceptance and commitment therapy (ACT) with self-acceptance and rumination in women with diabetes and anorexia nervosa.

    Method

    This is a semi-experimental study with a pre-test-post-test design and a control group with a two-month follow-up. The statistical population was all women with simultaneous disorder of diabetes and psychogenic anorexia in Mashhad city in the first half of 1402 who had referred to medical centers. 45 people were selected by purposeful sampling and randomly divided into three groups: schema therapy (15 people), acceptance and commitment therapy (15 people) and control group (15 people). Chamberland and Haga (2001) questionnaire was used to evaluate self-efficacy, and Trinoor et al. The therapeutic schema experimental group underwent the educational package intervention of Yang et al. (2003) and the acceptance and commitment experimental group underwent the therapeutic intervention of Hizo colleagues (2012) for ten one-hour sessions. The data was analyzed by the statistical method of analysis of variance with repeated measurements.

    Results

     The results showed that the intervention of therapeutic schema and acceptance and commitment is effective on mental rumination (P<0.01), (F=29.63) and self-acceptance (P<0.01), (F=49.83) and this The effect is stable in the follow-up phase. The results of Shefe's follow-up test showed that there is a significant difference in self-acceptance and rumination between the two groups of acceptance and commitment and therapeutic schema (P<0.05); Therefore, acceptance and commitment have had a greater effect on reducing rumination and increasing women's self-acceptance.

    Conclusion

     According to the results, it can be said that by teaching psychological treatment approaches such as schema and acceptance and commitment therapy, women can be helped in controlling diabetes and preventing their nervous overeating. Also, by controlling binge eating, they can be protected from the side effects of physical, psychological and social damage of binge eating, and thus have healthier mothers and a healthier society.

    Keywords: Acceptance, Commitment, Anorexia Nervosa, Self-Acceptance, Rumination, Schema Therapy
  • مژده حسن ساجدی، مهدی قدرتی میرکوهی*، قاسم عبداللهی بقرآبادی
    هدف این پژوهش تعیین اثربخشی رویکرد پذیرش و تعهد مبتنی بر شفقت به خود بر بهزیستی و انعطاف پذیری روان شناختی نوجوانان بود. طرح پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون_پس آزمون با گروه  کنترل بود. جامعه آماری شامل  150 دختر و پسر 13 تا 18 ساله از شهرهای تنکابن، تهران و قزوین بودند که به صورت فراخوان آنلاین وارد پژوهش شدند. تعداد 30 نفر از آنها به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه های بهزیستی ریف و پذیرش و عمل II، بوند و همکاران برای سنجش انعطاف پذیری روان شناختی بود که قبل از اجرای برنامه مداخله توسط هر دو گروه در مرحله پیش آزمون و پس آزمون تکمیل شد. گروه آزمایش در جلسات مداخله پذیرش و تعهد مبتنی بر شفقت به خود به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای به صورت گروهی آنلاین شرکت کردند و گروه کنترل در فهرست انتظار قرار گرفتند. تجزیه وتحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس چندمتغیره و تک متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد، مداخله به طور معناداری باعث افزایش بهزیستی و انعطاف پذیری روان شناختی نوجوانان شده است. بنابراین؛ رویکرد حاضر روشی مناسب برای بهبود بهزیستی و انعطاف پذیری روان شناختی موقعیت های زندگی نوجوانان است.
    کلید واژگان: انعطاف پذیری روان شناختی، بهزیستی روان شناختی، پذیرش و تعهد، شفقت به خود، نوجوان
    Mozhdeh Hasan Sajedi, Mahdi Ghodrati Mirkouhi *, Ghasem Abdollahi Boghrabadi
    The present study aimed to determine the effectiveness of acceptance and commitment approach based on self-compassion on psychological well-being and flexibility. The research design was a semi-experimental pre-test and post-test type with a control group. Statistical population included 150 girls and boys in 13 to 18 ages from the Tunkabon, Tehran, and Qazvin cities, who entered the study by online invitation. Research sample included 15 in experimental group and 15 in control group that selected through the purposive sampling. Instruments encompassed Ryff psychological well-being and Bond and et al acceptance and action questionnaire-II for psychological flexibility that completed before and after intervention in pre-test and post-test. The intervention program acceptance and commitment therapy based self-compassion was implemented in eight online 90 minutes’ sessions and control group was also placed on the waiting list.  Multivariate and univariate analysis of covariance were used to analyze of data. The results showed that the approach of acceptance and commitment based on self-compassion has been significantly effective in increasing psychological well-being and psychological flexibility. Therefore, given these findings, this approach is appropriate intervention for psychological well-being and psychological flexibility in Adolescent’s life situations.
    Keywords: Adolescent, Acceptance, Commitment, Psychological Flexibility, Psychological Well-Being, Self-Compassion
  • فرزانه گلپیرا، داود کردستانی*، کورش گودرزی، محمد عسگری
    زمینه

    متخصصان حوزه ی نوجوانان تاکید می کنند که برنامه های آموزشی می توانند در بهبود نگرش به زندگی کودکان و نوجوانان نقش موثری داشته باشند. از جمله ی این برنامه ها می توان به آموزش مهارت های زندگی و درمان پذیرش و تعهد بر نگرش اشاره کرد، اما تاکنون مطالعه ای به صورت مستقل به مقایسه ی اثربخشی این دو رویکرد در بهبود نگرش به زندگی دانش آموزان نپرداخته است؛ لذا باتوجه به خلا پژوهشی در این زمینه و اهمیت متغیرهای مذکور، پژوهش در این زمینه ضروری به نظر می رسد.

    هدف

    هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی دو روش آموزش مهارت های زندگی و رویکرد درمانی مبتنی بر تعهد و پذیرش بر نگرش به زندگی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول بود.

    روش

    پژوهش حاضر نیمه آزمایشی و از نوع پیش-پس آزمون با گروه گواه می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهرستان کرج به تعداد حدود ده هزار نفر بودند. تعداد 60 نفر از آن ها که نمرات پایینی در پرسشنامه نگرش به زندگی داشتند، انتخاب و به روش تصادفی در دو گروه آزمایشی و یک گروه گواه (هر کدام 20 نفر) جایگزین شدند. یکی از گروه های آزمایش در معرض ده جلسه 90 دقیقه ای، بسته آموزشی مهارت های زندگی (محمدخانی، 1394) و دومین گروه آزمایش در معرض 8 جلسه 90 دقیقه آموزش رویکرد درمانی مبتنی برتعهد و پذیرش (هیز، 2011) قرار گرفتند. یک هفته پس از اتمام جلسات هر دو گروه مورد مطالعه، مجددا به پرسشنامه شاخص نگرش به زندگی باتیستا (1973) پاسخ دادند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی از جمله تحلیل کواریانس چندمتغیره و آزمون تعقیبی بونفرنی استفاده شد.

    یافته ها

    نتایج نشان داد دو روش آموزش مهارت های زندگی و رویکرد مبتنی برتعهد بر نگرش به زندگی دانش آموزان دختر تاثیرگذار هستند (05/0 >P). اما بین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی با گروه پذیرش و تعهد بر نگرش به زندگی دانش آموزان تفاوت معنادار نمی باشد (05/0 <P).

    نتیجه گیری

    با توجه به اثربخش بودن برنامه های آموزشی مهارت های زندگی و رویکرد درمانی مبتنی برتعهد و پذیرش، می توان از این رویکردها برای بهبود نگرش به زندگی دانش آموزان در مراکز مشاوره، موسسات روانشناختی و مراکز آموزشی ازجمله مدارس استفاده نمود

    کلید واژگان: آموزش مهارت های زندگی، پذیرش و تعهد، نگرش به زندگی
    Farzaneh Golpira, Davood Kordestani*, Koorosh Godarzi, Mohamad Asgari
    Background

    Experts in the field of adolescents emphasize that instructional programs can play an effective role in improving the attitude towards the life of children and adolescents. Among these programs, we can mention the life skills' training and therapy of acceptance and commitment on attitude, but so far, no independent study has compared the effectiveness of these two approaches in improving students' attitude towards life; Therefore, considering the research gap in this field and the importance of the mentioned variables, research in this field seems necessary.

    Aims

    The aim of the present study was to comparing the effectiveness of two methods of life skills' training and a therapeutic approach based on commitment and acceptance on the attitude to the life of female's junior high schoolers.

    Methods

    The current research is semi-experimental and includes pre-test and post-test with control group. The statistical population of the research includes all female's junior high schooner’s in Karaj city whose number was about ten thousand. 60 people of them who had low scores in the attitude towards life questionnaire were selected and randomly replaced in two experimental groups and one control group (20 people each). One of the experimental groups was exposed to ten sessions (each session 90 minutes) of the life skills' training package (Mohammadkhani, 2015) and the second experimental group was exposed to 8 sessions (each session 90 minutes) of the therapeutic approach based on commitment and acceptance (Hayes, 2011). One week after the sessions, both study groups answered the Battista's (1973) life attitude index questionnaire again. In order to analyze the data, descriptive and inferential statistical methods (including multivariate covariance analysis and Benferroni's post hoc test) were used.

    Results

    The findings showed that the two methods of life skills' training and the approach based on commitment are effective on female students' attitude to life (P< 0.05). But there is no significant difference between the effectiveness of life skills' training with the group of acceptance and commitment on students' attitude to life (P< 0.05).

    Conclusion

    Considering the effectiveness of life skills' training programs and therapeutic approach based on commitment and acceptance, these approaches can be used to improve students' attitude to life in counseling centers, psychological institutions and educational centers, including schools.

    Keywords: Life Skills' Training, Acceptance, Commitment, Attitude To Life
  • مجید صادقی، حسین بقولی*، آذر میدخت رضایی، حجت الله جاویدی

    پژوهش حاضر جهت مقایسه میزان تاثیر زوج درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد و زوج درمانی شناختی-رفتاری بر کاهش خشونت و اسنادهای زناشویی زوجین متقاضی طلاق انجام شد. طرح پژوهش نیمه تجربی از نوع آزمایشی و طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه آماری 60 نفر از زوجین متقاضی طلاق شهر یاسوج در سه ماهه نخست سال 1402 بودند که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در سه گروه 20 نفره، گروه زوج درمانی شناختی رفتاری، گروه زوج درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد، گروه کنترل (هر گروه 10 زوج)  قرار گرفتند. قبل و پس از اجرای مداخلات، آزمودنی ها به مواد  پرسشنامه همسرآزاری و مقیاس زمینه یابی نگرش زناشویی پاسخ دادند. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد بین میانگین نمرات آزمودنی ها در مولفه های خشونت عاطفی و خشونت جسمانی و اسناد های زناشویی در گروه های آزمایش زوج درمانی شناختی رفتاری و زوج درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد با گروه کنترل تفاوت معناداری وجود دارد (05/0P<). آزمون تعقیبی بونفرونی نیز نشان داد بین دوگروه زوج درمانی شناختی رفتاری و زوج درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد تفاوت معناداری وجود ندارد. هر دو مداخله زوج درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد  و زوج درمانی شناختی - رفتاری بر کاهش میزان خشونت و بهبود اسناد های زناشویی زوجین متقاضی طلاق موثرند و می توان هر یک از مداخلات را به صورت جداگانه و یا تلفیقی مورد استفاده قرارداد.

    کلید واژگان: زوج درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد، زوج درمانی شناختی - رفتاری، خشونت، سبک های اسناد
    Majid Sadeghi, Hossein Bagholi *, Azarmidakht Rezaei, Hojjatolah Javidi

    The present study was conducted to compare the impact of acceptance and commitment-based couple therapy and cognitive-behavioral couple therapy on reducing violence and marital attribution styles of couples seeking divorce.This semi-experimental research is of an experimental type with a pre-test and post-test design with a control group. The statistical sample consisted of 60 couples applying for divorce in Yasuj city in the first quarter of 2012, who were selected by purposive sampling and randomly assigned to three groups of 20 people, cognitive behavioral couple therapy group, acceptance and commitment based couple therapy group, The control group (10 couples in each group) were included. Before and after the implementation of the interventions, the subjects responded to the Spouse Abuse Questionnaire and the Matrimonial Attitude Context Finding Scale. The results of covariance analysis showed that there is a significant difference between the average scores of subjects in the components of emotional violence and physical violence and marital documents in the experimental groups of cognitive behavioral couple therapy and acceptance and commitment-based couple therapy with the control group (P<0.05). ). Post Bonferroni test also showed that there is no significant difference between the two groups of cognitive behavioral couple therapy and couple therapy based on acceptance and commitment. Both interventions of couple therapy based on acceptance and commitment and cognitive-behavioral couple therapy are effective in reducing violence and improving marital documents of couples applying for divorce, and each of the interventions can be used separately or combined.

    Keywords: Couple Therapy Based On Acceptance, Commitment, Cognitive-Behavioral Couple Therapy, Violence, Attribution Styles
  • Sajede Moradi, Siamak Samani *, Mohammad Mozafari, Banafsheh Omidvar
    Objective

     The present study was conducted with the main objective of explaining the content validity of the ACT-based intervention package for mothers of children with intellectual disabilities, which was designed by the researcher.

    Methods and Materials: 

    This research is exploratory in terms of its objective and is classified as qualitative in nature. The study population consisted of all books, articles, and dissertations in Persian and English regarding ACT-based therapeutic programs for mothers of children with intellectual disabilities, considering the research’s dependent variables over the last 20 years. Additionally, the population included all experts in the psychology department of Islamic Azad University, Shiraz Branch, who are specialists in the field of intellectual disabilities. The sample from the study population, which included books, articles, and dissertations, was selected using purposeful sampling, and the sampling continued until theoretical saturation was reached. Additionally, from the psychology department of Islamic Azad University, Shiraz Branch, eight psychology professors (experts in the field of special education) were selected. A researcher-made content validity evaluation questionnaire was used to collect experts’ opinions regarding the content validity of the ACT-based intervention program.

    Findings

     The findings showed that the ACT-based intervention package had an acceptable level of content validity, with the CVR (Content Validity Ratio) of all sessions in the intervention program ranging between 0.75 and 1, indicating appropriate content validity for this program.

    Conclusion

     It is recommended that therapists and counselors in the field of therapy use this approach at both educational and therapeutic levels to improve self-compassion, hope, and acceptance in mothers of children with intellectual disabilities.

    Keywords: Psychotherapy, Commitment, Acceptance, Intellectual Disability
  • سارا لنگرودیان، مهران آزادی*، ماهرخ دولتیان، زهره موسی زاده

    هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تعامل با جنین و بر عهده داشتن نقش والدی در زنان باردار بود. این پژوهش از نوع  نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری 3 ماهه بود. جامعه آماری پژوهش کلیه ی زنان با بارداری اول مراجعه کننده به مراکز منتخب بهداشت و درمان شهر تهران در سال 1402 بود که از بین آنها با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند تعداد 30 نفر انتخاب شدند. این تعداد در دو گروه آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد و گروه گواه به طور تصادفی جایگزین شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه دلبستگی مادر به جنین (MFAS، کرانلی، 1981) جمع آوری شد. مداخله آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد در 8 جلسه 90 دقیقه و هفته ای یک بار برگزار شد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد تفاوت بین مرحله پیش آزمون و پس آزمون تعامل با جنین و پیش آزمون پیگیری تعامل با جنین، معنادار بوده است (05/0>P). همچنین تفاوت بین مرحله پیش آزمون و پس آزمون برعهده داشتن نقش والدی و پیش آزمون پیگیری برعهده داشتن نقش والدی نیز معنادار بوده است (05/0>P). از یافته های فوق می توان نتیجه گرفت  آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود تعامل با جنین و برعهده داشتن نقش والدی موثر و ماندگار است.

    کلید واژگان: آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد، برعهده داشتن نقش والدی، تعامل با جنین
    Sara Langroudian, Mehran Azadi*, Mahrokh Dolatian, Zohreh Mouszadeh

    The present study aimed to determine the effectiveness of group training based on acceptance and commitment to interacting with the fetus and assuming the role of parent in pregnant women. The research was semi-experimental with a pre-test, post-test, and control group design with a 3-month follow-up period. The statistical population of women with their first pregnancy referred to selected health and treatment centers in Tehran in 2023, 30 people were selected using the purposeful sampling method and were randomly replaced in two groups of group training based on acceptance and commitment and the control group. Data were collected with the Mother-Fetal Attachment Questionnaire (MFAS, Cranley, 1981). Group training based on acceptance and commitment was held in 8 sessions of 90 minutes and once a week. The data were analyzed by the analysis of variance test with repeated measurements. The findings showed that there is a difference between pre-test and post-test and pre-test and follow-up of interaction with the fetus (P<0.05). The difference between pre-test and post-test and pre-test and follow-up is significant (P<0.05). From the above findings, it can be concluded that group training based on acceptance and commitment to improving interaction with the fetus and assuming the parental role is effective and lasting.

    Keywords: Group Training Based On Acceptance, Commitment, Taking On The Role Of Parent, Interacting With The Fetus
  • مهرعلی بابائی میاردان، سید داود حسینی نسب*، علی نقی اقدسی

     هدف این مطالعه تعیین و مقایسه اثربخشی آموزش روابط والد-فرزندی مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی-رفتاری بر عزت نفس فرزندان بود. این مطالعه به روش نیمه تجربی با طرح پیش و پس آزمون با گروه کنترل انجام شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره اول دبیرستان ناحیه یک تبریز در سال تحصیلی 1400-1399 و مادران آن ها بود. با توجه به هدف مطالعه 63 نفر از مادران به عنوان نمونه آماری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در سه گروه 21 نفر (دو گروه تجربی و یک کنترل) قرار داده شدند و 63 نفر دانش آموز، فرزندان همین مادران به پیروی از مادرانشان در گروه های تجربی و کنترل قرار گرفتند. مادران یکی از گروه های تجربی مداخله آموزشی را مبتنی بر پذیرش و تعهد و گروه دیگر به روش شناختی-رفتاری با استفاده از بسته ی آموزشی مربوطه طی 10 جلسه 90 دقیقه ای در طول 10 هفته دریافت کردند. عزت نفس فرزندان با استفاده از مقیاس عزت نفس هیر (HSS) اندازه گیری شد. نتایج نشان داد که آموزش روابط والد- فرزندی مبتنی بر پذیرش و تعهد با (0/01≥F=115/74، P) و درمان شناختی-رفتاری با (P≤0/01،F=75/43 ) بر عزت نفس فرزندان موثر بوده است. مقایسه نتایج نشان داد که مداخله آموزشی مبتنی بر پذیرش و تعهد با تفاوت معنی دار نسبت به درمان شناختی-رفتاری اثربخشی بالاتری داشته است (P≤0/5). درنتیجه می توان از مداخلات آموزش روابط والد- فرزند با کمک تکنیک های مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی-رفتاری با اولویت درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد برای افزایش و ارتقای عزت نفس فرزندان استفاده کرد.

    کلید واژگان: پذیرش و تعهد، درمان شناختی رفتاری، روابط والد-فرزند، عزت نفس
    Mehrali Babaei Miardan, Seyed Davod Hosseini Nasab *, Alinaghi Aghdasi

    This study aimed to determine and compare the effectiveness of parent-child relationship training based on acceptance and commitment and cognitive-behavioral therapy on children's self-esteem. This study was conducted in a semi-experimental way with a pre-test and post-test design with a control group. The statistical population included the students in the first year of high school in one district of Tabriz in the academic year 2020-2021 and their mothers. According to the purpose of the study, 63 mothers were selected as available statistical samples and randomly divided into three groups of 21 people (two experimental groups and one control group) and 63 students, the children of the same mothers, were placed in the experimental and control groups following their mothers.Mothers of one of the experimental groups received educational intervention based on acceptance and commitment, and the other group received cognitive-behavioral therapy using the relevant educational package during 10 sessions of 90 minutes for 10 weeks. Children's self-esteem was measured using the Heyer Self-Esteem Scale (HSS). The results showed that parent-child relationship training based on acceptance and commitment (F=115.74, P<0/01) and cognitive-behavioral therapy (F=75.43, P<0/01) were effective on children's self-esteem. The results showed that the educational intervention based on acceptance and commitment had a higher effectiveness than the cognitive-behavioral method with a significant difference (P<0/05 ). As a result, parent-child relationship education interventions with the help of techniques based on acceptance and commitment and cognitive-behavioral therapy with priority therapy based on acceptance and commitment can be used to increase and promote children's self-esteem.

    Keywords: Acceptance, Commitment, Cognitive Behavioral Therapy, Parent-Child Relationships, Self-Esteem
  • مرجان صادقی، ملیحه مهدیخانی *
    هدف

    پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر دلزدگی زناشویی و ناگویی هیجانی در زنان آزاردیده از خشونت خانگی انجام شد.

    روش

    روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس-آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان آزاردیده خشونت خانگی در شهر ساری مراجعه کننده به اورژانس اجتماعی در سال 1400 بودند. نمونه شامل 30 نفر بود که به شیوه نمونه گیری هدفمند وارد پژوهش شدند و به شکل تصادفی در دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل (هر گروه شامل 15 نفر) گمارش شدند. گروه آزمایش 8 جلسه 90 دقیقه ای تحت درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد قرار گرفتند. گروه کنترل آموزشی را دریافت نکرد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد دلزدگی زناشویی (پاینز، 1996) و ناگویی هیجانی (بگبی و همکاران، 1994) جمع آوری و سپس با استفاده از تحلیل کوواریانس در نرم افزار SPSS نسخه 26 تحلیل شد.

    یافته ها

    نتایج نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به طور معناداری باعث کاهش دلزدگی زناشویی (6/55=F و 004/0=p) و ناگویی هیجانی (9/74=F و 002/0=p) شد.

    نتیجه گیری

    با توجه به نتایج پژوهش حاضر، می توان از درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد جهت کاهش دلزدگی زناشویی و ناگویی هیجانی در زنان آزاردیده از خشونت خانگی استفاده کرد.

    کلید واژگان: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، دلزدگی زناشویی، ناگویی هیجانی، خشونت خانگی.
    Marjan Sadeghi, Maliheh Mehdikhani *
    Aim

    The present study was conducted with the aim of investigating the effectiveness of acceptance and commitment-based therapy on marital burnout and alexitimya in Female victims of domestic violence.

    Method

    The research method was a semi-experimental pre-test-post-test type with a control group. The statistical population included all women affected by domestic violence in the city of Sari who referred to the social emergency in 2021. The sample consisted of 03 people who entered the research through purposive sampling and were randomly assigned to two experimental groups and one control group (each group included 51 person). The experimental group underwent 8 03-minute sessions of therapy based on acceptance and commitment. The control group did not receive training. The data were collected using standard questionnaires of marital boredom (Pines, 5001) and alexitimya (Bagbi et al., 5001) and then analyzed using covariance analysis in SPSS26.

    Results

    The results showed that the treatment based on acceptance and commitment significantly reduced marital boredom (F=55.6, p= 3.004) and alexitimya (F=74.9, p= 3.002) became.

    Conclusion

    According to the results of the present study, it is possible to use therapy based on acceptance and commitment to reduce marital burnout and alexitimya in women abused by domestic violence.

    Keywords: Therapy Based On Acceptance, Commitment, Marital Burnout, Ataxia, Domestic Violence
  • فاطمه قدیری، نادر منیرپور*

    پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری و شادکامی مردان معتاد انجام گرفت. روش پژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه مردان تحت درمان داروی متادون بودند که در سال 1399 جهت درمان به مراکز ترک اعتیاد استان قم مراجعه کرده بودند که از میان آن ها بر حسب ملاک های ورود به پژوهش و به روش نمونه گیری هدفمند 30 نفر از معتادان  انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش (15 نفر) و گروه کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش 8 جلسه ی 90 دقیقه ای برنامه ی آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد  را دریافت کردند و  و گروه کنترل که در لیست انتظار قرار داشت هیچ آموزشی دریافت نکرد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تاب آوری کانر- دیویدسون (2003) و مقیاس شادکامی آرگایل و همکاران (1989) استفاده شد. داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بعد از کنترل اثرات پیش آزمون، تفاوت معناداری بین میانگین پس آزمون دو گروه در تاب آوری  و شادکامی وجود داشت. می توان نتیجه گرفت که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود تاب آوری و شادکامی معتادان مرد در حال بهبودی  اثربخش است و بنابراین با توجه به یافته های پژوهش، می توان درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به منظور افزایش تاب آوری و شادکامی معتادان مرد در حال بهبودی استفاده کرد.

    کلید واژگان: پذیرش و تعهد، تاب آوری، شادکامی، معتادان، دوره درمانی
    Fatemeh Gadiri, Nader Monirpoor*

    The aim of this study was to investigate the effectiveness of acceptance and commitment therapy on the resilience and happiness of addicted men. The research method was experimental pre-test-posttest with a control group. The statistical population included all men treated with methadone who had referred to addiction treatment centers in Qom province in 2020, among whom 30 addicts were selected based on the inclusion criteria and by purposive sampling method and were randomly assigned to the experimental group (15 people) and the control group (15 people). The experimental group received 8 sessions of 90-minute acceptance and commitment therapy training program and the control group that was on the waiting list received no training. To collect data, the Connor-Davidson Resilience Questionnaire (2003) and the Happiness Scale of Argyle et al. (1989) were used. Data were analyzed using multivariate analysis of covariance. The results showed that after controlling for the effects of the pre-test, there was a significant difference between the mean of the two groups in resilience and happiness.It can be concluded that acceptance and commitment therapy is effective in improving the resilience and happiness of male addicts in recovery, and therefore, according to the findings of the research, acceptance and commitment therapy can be used to increase the resilience and happiness of male addicts. Recovery.

    Keywords: Acceptance, Commitment, Resilience, Happiness, Addicts, Therapy
  • ایمان نجار کاخکی، مریم کلهرنیا گل کار*، عاطفه نژادمحمد نامقی، فاطمه محمدی شیرمحله، مجید ولی زاده
    پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی گروه درمانی های مبتنی بر پذیرش و تعهد و طرحواره بر سبک مقابله ای اجتناب در افراد چاق و دارای اضافه وزن مبتلا به خوردن هیجانی انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی بود که در آن از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه پژوهش شامل همه مردان و زنان 21 تا 50 ساله مراجعه کننده به کلینیک های تغذیه و چاقی شهر تهران در تابستان و پاییز 1399 بود. براساس ملاک های ورود و خروج، نمونه ای به حجم 60 نفر از افراد، به روش در دسترس انتخاب و به روش انتساب تصادفی به سه گروه 20 نفری (درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، طرحواره درمانی و گواه) تخصیص یافتند. ابزار پژوهش مشتمل بر پرسشنامه رفتار خوردن داچ (DEBQ) و پرسشنامه اجتناب خاص و عام (GASQ) بود که آزمودنی ها در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون به آن ها پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس و آزمون تعقیبی بنفرونی به کمک نرم افزار SPSS نسخه 24 تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد درمان های گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد و طرحواره درمانی بر سبک مقابله ای اجتناب در افراد چاق و دارای اضافه وزن مبتلا به پرخوری هیجانی موثر بوده و موجب کاهش اجتناب گروه های آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است. مبتنی بر یافته ها می توان این گونه استنباط کرد که گروه درمانی های مبتنی بر پذیرش و تعهد و طرحواره درمانی می تواند استفاده از سبک مقابله ای اجتناب را در افراد چاق و دارای اضافه وزن مبتلا به خوردن هیجانی کاهش دهد.
    کلید واژگان: خوردن هیجانی، سبک مقابله ای اجتناب، گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد، گروه درمانی مبتنی بر طرحواره
    Iman Najjar Kakhki, Maryam Kalhornia Golkar *, Atefeh Nezhadmohammad Nameghi, Fatemeh Mohammadi Shirmahaleh, Majid Valizadeh
    The aim of this study was to compare the effectiveness of group therapies that were based on acceptance and commitment, as well as schema on coping-avoidance style, in individuals who were obese or overweight and were experiencing emotional eating. The present study was a quasi-experimental design that included a control group and a pretest-posttest. The research population included all men and women between the ages of 21 and 50 who visited nutrition and obesity clinics in Tehran during the summer and autumn of 2019. A sample of 60 individuals was randomly assigned to three groups of 20 individuals (acceptance and commitment therapy, schema treatment, and control) using the cluster sampling method and based on entry and exit criteria. The subjects completed the Dutch Eating Behavior Questionnaire (DEBQ) and the General and Exclusive Avoidance Questionnaire (GASQ) in three stages: pre-test, on-test, and post-test. The data were analyzed using SPSS version 24 software, which included covariance analysis and Bonferroni's post hoc test. The results indicated that group therapies based on acceptance and commitment and schema therapy were effective in reducing the avoidance of coping styles in obese and overweight individuals with emotional excess. The experimental groups exhibited a lower level of avoidance compared to the control group. The results suggest that overweight and obese individuals can decrease their reliance on coping style avoidance through group therapy that is based on acceptance, commitment, and schema therapy.
    Keywords: Avoidance Coping Style, Emotional Eating, Group Therapy Based On Acceptance, Commitment, Group Therapy Based On Schema
  • طاهره کاشانی خطیب، عبدالله شفیع آبادی*، عماد یوسفی

    هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر رویکرد پذیرش و تعهد (ACT) با واقعیت درمانی بر انسجام زناشویی در زوجین متعارض در دوره پساکرونا بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری دوماهه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه زوجین متعارض مراجعه کننده به درمانگاه ها و مراکز مشاوره منطقه 20 شهر تهران در سال 1401 بودند. تعداد 45 نفر به شیوه هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه گواه قرار گرفتند. ابزار پژوهش انسجام زناشویی سامانی (1381، MCQ) بود. مداخله درمان مبتنی بر رویکرد پذیرش و تعهد (ACT) و واقعیت درمانی در 8 جلسه 90 دقیقه ای، هفته ای دو بار به صورت گروهی برای گروه آزمایش اول و دوم اجرا شد. داده ها با بهره گیری از تحلیل واریانس آمیخته تجزیه وتحلیل شدند. نتایج نشان داد بین پس آزمون و پیگیری گروه های آزمایش و گواه انسجام زناشویی تفاوت معناداری وجود دارد (05/0>P) و درمان پذیرش و تعهد نسبت به واقعیت درمانی به طور معناداری بر انسجام زناشویی زوجین متعارض در دوره پساکرونا اثربخش تر بود و بین دو درمان تفاوت معنادار مشاهده شد (05/0>P). بنابراین می توان گفت که رویکرد پذیرش و تعهد (ACT) اثربخش تر از  واقعیت درمانی در افزایش انسجام زناشویی در زوجین متعارض بود.

    کلید واژگان: پذیرش و تعهد، انسجام زناشویی، تعارض، واقعیت درمانی، پساکرونا
    Tahereh Kashani Khatib, Abdollah Shafiabadi*, Emad Yousefi

    The purpose of the present study was to compare the effectiveness of treatment based on the acceptance and commitment approach (ACT) with reality therapy on marital cohesion in conflicted couples in the post-corona era. The research method was semi-experimental with a pre-test-post-test design and a control group with a two-month follow-up period. The statistical population of the present study was all conflicted couples who were referred to clinics and counseling centers in the 20th district of Tehran in 2022. 45 people were selected purposefully and randomly assigned to two experimental groups and one control group. The research tool was Samani Marital Coherence (MCQ, 2002). Treatment intervention based on acceptance and commitment approach (ACT) and reality therapy was implemented in 8 sessions of 90 minutes, twice a week as a group for the first and second experimental groups. The data were analyzed using mixed analysis of variance. The results showed that there is a significant difference between the post-test and the follow-up groups of the test and evidence of marital cohesion (P<0.05) and acceptance and commitment therapy was significantly more effective than reality therapy on the marital cohesion of conflicted couples in the post-corona period and between the two treatments, A significant difference was observed (P<0.05). Therefore, it can be said that the acceptance and commitment approach (ACT) was more effective than reality therapy in increasing marital cohesion in conflicted couples.

    Keywords: Acceptance, Commitment, Marital Cohesion, Conflict, Reality Therapy, Post-Corona
  • محمد باردل، رحیم بدری گرگری*، شهروز نعمتی، شهرام واحدی

    هدف این پژوهش بررسی نظام مند و ارائه فراترکیبی از پژوهش های مرتبط با آموزش پذیرش و تعهد برای دانش آموزان مقطع دوم متوسطه دارای اختلال لکنت زبان بود. پژوهش از نوع کیفی با استفاده از راهبرد فراترکیب با رویکردی سنتز پژوهانه و با در نظر گرفتن مدل هفت مرحله ای سندلوسکی و بارسو بود. داده های موردنیاز از طریق جستجوی واژگان کلیدی اکت، پذیرش و تعهد، لکنت زبان، اختلال عصب تحولی در منابع کتابخانه ای، پایان نامه ها و مقالات موجود در پایگاه های اطلاعاتی ERIC، Google Schoolar، ProQuest، PubMed، Science Direct، Scopus، springer Magiran، Irandoc در بین سال های 1990 تا 2021 جمع آوری شد. به منظور جستجو در پایگاه های اطلاعاتی داخلی و خارجی به صورت جداگانه و ترکیبی استفاده شد. پایه های نظری و مضامین اصلی و ترکیبی استخراج، تحلیل مضمون و طبقه بندی شدند. نتایج حاصل از بررسی و تحلیل مطالعات و پژوهش های انجام شده نشان داد که برنامه آموزش اکت در حوزه های آموزش پذیرش و تعهد اثربخش بوده است. یافته های این پژوهش با مشخص نمودن ماهیت برنامه آموزش پذیرش و تعهد نشان می دهد که با توجه به پیشینه نظری و تجربی موجود، این ایده به عنوان یک بسته آموزشی برای دانش آموزان دارای لکنت قابل طرح است.

    کلید واژگان: پذیرش و تعهد، لکنت زبان، سنتز پژوهی، دانش آموز مقطع دوم متوسطه.
    Mohammad Bardel, Rahim Badrigargari *, Shahruz Nemati, Shahram Vahedi

    The purpose of this study was to systematically present and present a meta-combination of research related to acceptance and commitment education for high school students with stuttering disorder. The research was qualitative using a hybrid strategy with a synthetic research approach and considering the seven-step model of Sandlowski and Barso. Required data by keyword search Act, Acceptance and Commitment, Stuttering, Transformational Nerve Disorder in Library Resources, Theses and Articles in ERIC, GoogleSchoolar, ProQuest, PubMed, Science Direct, Scopus, Springer Databases Magiran, Irandoc was collected between 1990 and 2021. It was used to search internal and external databases separately and in combination. Theoretical bases and main and combined themes were extracted, content analysis and classified. The results of the review and analysis of studies and researches showed that the act training program has been effective in the fields of acceptance and commitment training. The findings of this study, by specifying the nature of the admission and commitment education program, show that according to the existing theoretical and experimental background, this idea can be designed as an educational package for students with stuttering.

    Keywords: Acceptance, Commitment, Stuttering, Synthesis Research, High School Student
  • احسان ابول پور، طناز یوسفی، فرناز کلیدری*، رسول کاظمی نافچی، فاطمه فیروزی
    مقدمه

    سردرد یکی از شایع ترین شکایات پزشکی و نوعی اختلال عصبی ناتوان کننده در درمانگاه های عصب شناختی است که سازمان شخصیت بیماران را تحت تاثیر قرار می دهد. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان تعهد و پذیرش و پویشی فشرده و کوتاه مدت بر سازمان شخضیت، تنظیم هیجان در زنان مبتلا به سردرد تنشی انجام شد.

    روش پژوهش:

     این مطالعه به روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری دو ماهه با گروه کنترل بود. جامعه مورد نظر تمامی بیماران مبتلا به سردرد تنشی مراجعه کننده به کلینیک تخصصی اعصاب و روان شهر تهران در سال 1402 بود. حجم نمونه مورد بررسی با مراجعه به جدول Cohen تعیین شد. از آن جایی که احتمال ریزش برخی نمونه ها وجود داشت و هم چنین در جهت تعمیم پذیری بیشتر نتایج، حجم نمونه در هر گروه 15 نفر تعیین شد. در مرحله اول به شیوه نمونه گیری در دسترس 45 نفر انتخاب و این 45 نفر در گام دوم به صورت تصادفی ساده (به شیوه قرعه کشی) در 2 گروه آزمایش (15 نفر) و یک گروه کنترل (15 نفر) جایگزین شدند.

    یافته ها:

     نتایج مطالعه حاکی از تاثیر روش تعهد و پذیرش و رواندرمانی پویشی فشرده و کوتاه مدت بر ابعاد سازمان شخصیت و تنظیم هیجان در مبتلایان به سردرد تنشی بود (001/0>P) و میزان اثربخشی هر دو روش مشابه بود (05/0<P).

    نتیجه گیری

     با توجه به نتایج، متخصصین فعال در حوزه روانی - تنی به خصوص سردردتنشی می توانند در درمان این افراد استفاده از روش های تعهد و پذیرش و رواندرمانی پویشی فشرده و کوتاه مدت را در کنار سایر درمان ها مدنظر قرار دهند.

    کلید واژگان: تنظیم هیجان، تعهد و پذیرش، درمان پویشی فشرده و کوتاه مدت، سردردتنشی، سازمان شخصیت
    Ehsan Abulpour, Tanaz Yousefi, Farnaz Kelidari *, Rasul Kazemi Nafchi, Fatemeh Firouzi
    Introduction

    Headache is one of the most common medical complaints and a debilitating neurological disorder in neurology clinics that affects the personality of patients. Therefore, the present study was conducted with the aim of determining the effectiveness of commitment and acceptance therapy and intensive and short-term screening on personality organization, emotion regulation in women with tension headaches.

    Research method

    This study was a semi-experimental method with a pre-test, post-test and two-month follow-up plan with a control group. The target population was all patients with tension headaches who referred to the specialized neurology clinic in Tehran in 1402. The sample size was determined by referring to Cohen's table. Since there was a possibility of some samples dropping and also in order to generalize the results, the sample size was determined to be 15 people in each group. In the first step, 45 people were selected by available sampling method, and in the second step, these 45 people were replaced in 2 experimental groups (15 people) and a control group (15 people) in a simple random way (by lottery).

    Findings

    The results of the study indicated the effect of commitment and acceptance method and intensive and short-term dynamic psychotherapy on the dimensions of personality organization and emotion regulation in tension headache sufferers (P<0.001) and the effectiveness of both methods was similar (0.5 0<P).

    Conclusion

    According to the results, specialists active in the psycho-physical field, especially tension headaches, can consider the use of commitment and acceptance methods and intensive and short-term dynamic psychotherapy in the treatment of these people, along with other treatments.

    Keywords: Commitment, Acceptance, Emotion Regulation, Intensive, Short-Term Dynamic Therapy, Personality Organization, Tension Headache
  • فاطمه وحید، محمداسماعیل ابراهیمی*، رسول کرد نقابی
    مقدمه

    نوجوانی دوره ی منحصر به فرد انتقال است که با تغییرات جسمانی، روانی و اجتماعی همراه است. علاوه بر این تغییرات، کشف هویت نیز از جمله مهم ترین ویژگی های این دوره محسوب می شود و به همین دلیل در این دوره، نیاز به استقلال بیشتر شده و به دنبال خودپنداره و ارزش هایشان می روند که این فرایند منجر به تغییر درخانواده می شود و این تغییر منجر به تغییرانی در روابط والد فرزندی می گردد، لذا این پژوهش با هدف، مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر رابطه والدفرزند در دانش آموزان نوجوان انجام شد.

    روش پژوهش: 

    روش پژوهش به صورت نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر متوسطه دوم ناحیه 2 شهر همدان بود که در سال تحصیلی 1402-1401 مشغول به تحصیل بودند. از این تعداد، 3 گروه 20 نفره با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به صورت تصادفی به گروه های آزمایش و گروه کنترل تقسیم شدند و به پرسشنامه ارزیابی رابطه والد-فرزند توسط فاین، مورلند و اسکوبل در دو نوبت پیش- پس آزمون پاسخ دادند. آزمودنی های گروه آزمایش تحت درمان با رویکرد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و واقعیت درمانی، طی 8 جلسه، به صورت هفته ای 1 جلسه 60 دقیقه ای به صورت گروهی قرار گرفتند ولی به گروه کنترل آموزشی داده نشد. داده ها با نرم افزار SPSS و با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس و سطح معنی دار 05/0< p تجزیه و تحلیل آماری شدند.

    یافته ها

    نتایج نشان داد، میانگین پس آزمون گروه تحت درمان با رویکرد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رابطه پدر- فرزند 5/20 نمره بیشتر از گروه کنترل است (5/20 =i-j ، 034/0=sig). همچنین، میانگین پس آزمون گروه تحت درمان به روش واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر رابطه والد- فرزند 9/42 نمره بیشتر از گروه کنترل است (9/42=i-j ، 0001/0=sig).

    نتیجه گیری

    با توجه به نتایج این پژوهش می توان گفت، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان مبتنی بر واقعیت درمانی منجر به بهبود رابطه پدر- فرزند می شوند.

    کلید واژگان: دانش آموزان، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، رابطه والدفرزند، واقعیت درمانی
    Fatemeh Vahid, Mohammadesmaeil Ebrahimi *, Rasool Kord Noghabi
    Introduction

    Adolescence is a unique period of transition that is associated with physical, psychological and social changes. In addition to these changes, the discovery of identity is also considered one of the most important features of this period, and for this reason, in this period, the need for independence increases and they look for their self-concept and values, and this process leads to changes in the family, and this change leads to other changes. In parent-child relationships, this research was conducted with the aim of comparing the effectiveness of therapy based on acceptance and commitment and reality therapy in a group manner on the parent-child relationship in teenage students.

    Research Methods

    The research method was semi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group. The research population included all the male secondary school students of the 2nd district of Hamadan city who were studying in the academic year of 2022-2023. From these, 3 groups of 20 people were selected by multi-stage cluster sampling method and were randomly divided into experimental and control groups and were administered the parent-child relationship evaluation questionnaire by Fine, Moreland and Scobel in two pre-post sessions. They answered the test. The subjects of the experimental group were treated with the approach of treatment based on acceptance and commitment and reality therapy, during 8 sessions, 1 session of 60 minutes per week, but no training was given to the control group. The data were statistically analyzed with SPSS software and using the analysis of covariance test and a significant level of p < 0.05.

    Results

    The results showed that the post-test average of the group treated with the treatment approach based on acceptance and commitment on the father-child relationship is 20.5 points higher than the control group (i-j=20.5, sig=0.034). Also, the mean post-test of the group treated by reality therapy method on the parent-child relationship is 42.9 points higher than the control group (i-j=42.9, sig=0.0001).

    Conclusion

    According to the results of this research, it can be said that therapy based on acceptance and commitment and therapy based on reality therapy led to the improvement of father-child relationship.

    Keywords: Acceptance, Commitment, Parent Child Relationship, Reality Therapy, Students
  • الهام جولانی، لیدا لیل آبادی*، اکرم گلشنی
    زمینه

    اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رشد پس از آسیب مورد توجه پژوهشگران بوده و با توجه به اهمیت کاربست این دو روش در بافت کشور ایران، تشخیص درمان کارآمد تر در کاهش رشد پس از آسیب از اهمیت برخوردار است.

    هدف

    پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی درمان شناختی-رفتاری با استفاده از تمثیل ها و حکایت های مولانا و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رشد پس از آسیب در مادران دارای کودک فلج مغزی انجام شد.

    روش

    روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون-پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی مادران دارای کودک مبتلا به فلج مغزی مراجعه کننده به مرکز توان بخشی بیمارستان فوق تخصصی فلج مغزی نورافشار و مرکز توان بخشی کارگران زعفرانیه شهر تهران در سال 1401 بودند که از میان آن ها 39 نفر با روش نمونه گیری داوطلبانه و براساس ملاک های ورود و خروج انتخاب و به روش تصادفی در 2 گروه آزمایش و 1 گروه گواه (هر گروه 13 نفر) گمارش شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه رشد پس از آسیب (تدسکی و کالهون، 1996) بود. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر در نرم افزار SPSS-23 تحلیل شد.

    یافته ها

    نتایج نشان داد که درمان شناختی-رفتاری با استفاده از تمثیل ها و حکایت های مولانا و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در افزایش رشد پس از آسیب و مولفه های آن در آزمودنی ها در مرحله پس آزمون و پیگیری اثربخش بودند (0/01 >p). و درمان شناختی-رفتاری با استفاده از تمثیل ها و حکایت های مولانا در مقایسه با مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رشد پس از آسیب اثربخشی بالاتری نشان داد
    (0/05 >p).

    نتیجه گیری

    بر اساس نتایج پژوهش محتوای درمان شناختی رفتاری مبتنی بر آثار مولانا به دلیل نزدیکی با جو روانی مادران دارای کودک فلج مغزی اثربخشی بیشتری بر ارتقاء رشد پس از آسیب دارد.

    کلید واژگان: مادران دارای کودک فلج مغزی، رشد پس از آسیب، درمان شناختی رفتاری، تمثیل ها و حکایت های مولانا، پذیرش و تعهد
    Elham Jolani, Lida Leilabadi*, Akram Golshani
    Background

    The effectiveness of cognitive behavioral therapy and acceptance and commitment therapy in the posttraumatic growth has always attracted researchers' attention and considering the importance of using these two methods in the context of Iran, it is important to identify a more efficient treatment to reduce posttraumatic growth.

    Aims

    This study was conducted to compare the effectiveness of cognitive-behavioral therapy using Mowlana's parables and anecdotes and acceptance and commitment therapy in distress tolerance and posttraumatic growth in mothers of children with cerebral palsy.

    Methods

    This applied study was conducted using a quasi-experimental method with a pretest-posttest design and a control group. The statistical society included all mothers having children with cerebral palsy visiting the Rehabilitation Center of Nourafshar Cerebral Palsy Hospital and the Rehabilitation Center of Workers in Zafaranieh, Tehran, in 2022. Participants were 48 mothers who were selected using convenience sampling considering inclusion and exclusion criteria and were allocated to two intervention groups and a control group using random replacement. The participants filled the Posttraumatic Growth Inventory (developed by Tedeschi & Calhoun, 1996) in the pretest-posttest and follow-up phases. Data were analyzed using the the repeated measures ANOVA in SPSS 23.

    Results

    Results suggested that the cognitive-behavioral therapy using Mowlana's parables and anecdotes as well as the acceptance and commitment therapy proved effective in improving posttraumatic growth and its subscales in participants in the post-test and follow-up phases (p< 0.01). On the other hand, the cognitive-behavioral therapy using Mowlana's parables and anecdotes was more effective compared to the acceptance and commitment therapy in increasing posttraumatic growth(p< 0.05).

    Conclusion

    Results suggest that the content of cognitive behavioral therapy based on Mowlana's works is more effective in promoting posttraumatic growth due to its proximity to the psychological status of mothers of children with cerebral palsy.

    Keywords: Mothers Of Children With Cerebral Palsy, Posttraumatic Growth, Cognitive Behavioral Therapy, Rumi Stories, Acceptance, Commitment
  • محمود فتاحی، اسدالله ویسی*، امید مرادی

    هدف این پژوهش مقایسه اثر بخشی شیوه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شفقت به خود، و تاب آوری خانوادگی مادران کودکان آموزش بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با انجام پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه و یک دوره پیگیری 5 ماه بود. نمونه گیری به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انجام شد.از میان لیست جامعه آماری (24) نفر با استفاده از اعداد تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و گروه گواه قرار داده شدند. مداخله آموزشی با استفاده از پروتکل جلسات درمان هیز، استروسال ،(2012) با اندکی تلخیص تدوین شده است ودر 8 جلسه 2 ساعته برای گروه آزمایشی انجام شد. روش تجزیه و تحلیل داده ها، تحلیل کو واریانس چند متغییری (آنوا) بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار (SPSS 22) استفاده شد. از پرسشنامه های شفقت به خود، (Neff, ,2003)و تاب آوری خانوادگی(Sixbey,2005) به عنوان ابزار استفاده شد. نتایج نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به شیوه مشاوره گروهی بر افزایش شفقت به خود، و تاب آوری خانوادگی مادران کودکان آموزش پذیر تاثیر داشت و این تاثیر در مرحله پیگیری 5 ماهه دارای ثبات بود. با توجه به یافته های این پژوهش می توان از روش مشاوره گروهی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد برای افزایش شفقت به خود و تاب آوری خانوادگی استفاده نمود

    کلید واژگان: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، شفقت به خود، تاب آوری، مادران کودکان کم
    Mahmoud Fatahi, Assadolah Vesii *, Omid Moradi

    The purpose of this research was to compare the effectiveness of the treatment method based on acceptance and commitment to self-compassion, and family resilience of mothers exceptional Children. This research was semi-experimental with a pre-test and post-test with a control group and a follow-up period of 5 months. Sampling was done by simple random sampling. From the list of statistical population (24) people were selected using random numbers and were placed in two groups under the title of 1- experimental group of treatment based on acceptance and commitment and 2- control group. The educational intervention was developed using the protocol of Hayes, Strosal, (2012) treatment sessions with a little summary, and 8- 2-hour sessions were conducted for the experimental group. The method of data analysis was multivariate analysis of covariance (ANOVA). The software (SPSS 22) was used for data analysis. Questionnaires of self-compassion (Neff, 2003) and family resilience (Sixbey, 2005) were used as tools. The results showed that the treatment based on acceptance and commitment in the way of group counseling increases self-compassion and family resilience. Mothers of educable children have an effect and this effect was stable in the 5-month follow-up stage. According to the findings of this research, the group counseling method of treatment based on acceptance and commitment can be used to increase self-compassion and family resilience.

    Keywords: Therapy Based On Acceptance, Commitment, Self-Compassion, Resilience, Mothers Exceptional Children
نکته
  • نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
  • کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال