بازنمایی فرهنگ کار در کتاب های داستانی کودکان

در این مقاله فرهنگ کار در کتاب های داستانی تالیف شده برای کودکان با استفاده از مقولات «مفهوم کار»، «معرفی کار یا انواع مشاغل»، «ارزش ها و رویه های کار»، «انواع نگرش ها نسبت به کار» و «چگونگی بیان محتوی» مورد ارزیابی و سنجش قرار گرفته است. جمعیت آماری در این مطالعه کلیه کتاب های داستانی تالیف شده برای کودکان 7 تا 12 سال در سال های 1380-1385 است و برای تحلیل و بررسی آنها از تکنیک تحلیل محتوا استفاده شده است. از میان مقولات یادشده بیشترین تاکید بر مقوله مفهوم کار است که بیش از 50 درصد مقولات را به خود اختصاص می دهد. مقوله «ارزش ها و رویه های کار» با %21/27 و مقوله «معرفی کار یا انواع مشاغل» نیز با %18/95، «انواع نگرش ها نسبت به کار» با %2/02 و «چگونگی بیان محتوی» با %1/15 در مراتب بعد قرار دارند. همچنین %66/8 از کل واحدهای ثبت دربرگیرنده ارجاعات غیرمستقیم نسبت به کار است. توزیع فراوانی واحدهای ثبت مربوط به مقوله «ارزش ها و رویه های کار» که مشخص ترین مقوله در سنجش فرهنگ کار است، نشان می دهد که بیشترین واحدهای ثبتی به ترتیب عبارت اند از ارزش های کاری (با 137 واحد ثبت معادل %46/92)؛ توجه و تاکید بر اصول و قواعد کاری (با 57 واحد ثبت معادل %27/01)؛ و اهمیت و ارزش قائل شدن برای کار (با 17 واحد ثبت معادل %8/05).