رواندرمانی کودکان

درجریان رواندرمانی کودک ازدوجنبه موردتوجه قرارمی گیرد: به عنوان فردی مستقل وهمین کودک به عنوان عنصری ازخانواده، مدرسه واجتماع.زیگموند فروید،آنافروید،ملانی کلاین، وینی کات وویرجینیاآکس لاین ازپیشگامان رواندرمانی کودکان هستند. برای رواندرمانی کودکان درمانگربایددرزمینه مراحل رشدکودکان ازجنبه های گوناگون شناختی - عاطفی- اجتماعی واختلالات شایع دوران کودکی دانش لازم راداشته باشد. درنخستین جلسه مصاحبه با کودک جهت رواندرمانی، درمانگرباید علت مراجعه کودک رابه اوتوضیح دهدوبعد بگوید که چه کمکی می تواندبه کودک بنماید. به نظرآنافروید،کودکان به خاطر نابالغ بودن، اضطراب، کم حوصلگی، محرومیت ازتداعی آزاد، نمی توانندهمانندبزرگسالاندرجلسات درمان حاضر شوند.