اهمیت محتوای یادگیری: مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رشته های تحصیلی مختلف با استفاده از آموزش از راه دور به روش لایتنر پرو

در این پژوهش، به آموزش های الکترونیکی، یادگیری مجازی گفته می-شود. این پژوهش جهت بررسی اثر آموزش مجازی به روش لایتنر پرو دات کام بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی صورت گرفت. نمونه 712 نفر از بین دانش آموزان مقطع متوسطه به طور تصادفی انتخاب شدند. با توجه به رشته های تحصیلی، 432 نفر در گروه آزمایش و 280 نفر در گروه کنترل به طور تصادفی قرار گرفتند. ابزار پژوهش سایت کمک آموزشی لایتنر پرو دات کام بود. به مدت 4 ماه روش مطالعه دانش آموزان، یادگیری مجازی به روش لایتنر پرو (پردازش اطلاعات) بود که پیشرفت تحصیلی آن ها هر روز توسط دبیران و والدین (دورکاری) بررسی می شد. نتایج کوواریانس محاسبه شده در سطح 01/0 برای متغیر گروه های پژوهش معنی دار و برای متغیرهای رشته های تحصیلی معنی دار نبود. یافته های پژوهش نشان دادند، روش یادگیری مجازی همراه با دور کاری معلم و حضور مجازی والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل تاثیر بیشتری داشته و در پیشرفت تحصیلی رشته های مختلف به یک میزان موثر بوده است.