رابطه بین انجام بازی های رایانه ای با پرخاشگری در دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر کرمانشاه (1391)

امروزه بازی های رایانه ای از اصلی ترین تفریحات کودکان و نوجوانان محسوب می شود. در پژوهش ها شواهد متفاوتی در خصوص اثرات مثبت و منفی این بازی ها دیده می شود. این مطالعه به بررسی رابطه بین انجام بازی های رایانه ای با پرخاشگری در دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر کرمانشاه در سال 1391 پرداخته است.
در این پژوهش مقطعی تعداد 573 دانش آموز مقطع راهنمایی، با روش نمونه گیری خوشه ایچندمرحله ای از مدارس سطح شهر کرمانشاه انتخاب و پرسشنامه های جمعیت شناختی و پرخاشگری باس و پری را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با کمک آزمون های همبستگی پیرسون، تی تست و آنالیز واریانس مورد تحلیل قرار گرفتند.
5/48 درصد پاسخ گویان دختر بوده و 71 درصد افراد سابقه انجام بازی های رایانه ای داشتند. رابطه بین پرخاشگری کلی با جنس (023/0P=)، نوع بازی (021/0P=) و زمان انجام بازی (000/0P=) معنادار بود. بین زمان انجام بازی با پرخاشگری کلی (151/0R=)، فیزیکی (202/0R=)، کلامی (131/0R=) و خصومت (110/0R=) همبستگی مثبت و معنادار بود(005/0P<).
با توجه به رابطه معنادار بین انجام بازی های رایانه ای و پرخاشگری در این مطالعه و نظر به حساسیت بالای شرایط دوران نوجوانی و احتمال الگوگیری از شخصیت های خشن بازی ها، انجام پژوهش های بیشتر در این زمینه در جامعه ایران، توصیه می گردد.