مبانی نظری یادگیری الکترونیکی

یادگیری الکترونیکی که در دهه های اخیر توجه جدی محافل علمی و آموزشی قرار گرفته و به سرعت رشد و گسترش پیدا کرده، عبارتست از «کاربرد مولفه های فناوری اطلاعات و ارتباطات، و بهویژه اینترنت در سازماندهی و مدیریت نظامهای آموزشی». متاسفانه به موازات رشد و گسترش مفاهیم و بنیانهای عملی و فنی آن، مفاهیم و بنیانهای نظری آن در کشور ما از رشدی متوازن و هماهنگ با جنبه های عملی آن، برخوردار نبوده است. کتاب مبانی نظری یادگیری الکترونیکی که پیش روی شما قرار گرفته، در واقع، برای پر کردن شکاف یاد شده تهیه شده و حاوی اطلاعاتی مفید، مختصر و کافی حول بنیانهای نظری این رشته است. در این کتاب سعی شده است تا بهگونهای دقیق و کوتاه مفاهیم نظری حول رشته یادگیری الکترونیکی به بحث گذاشته شوند تا خواننده بتواند درک درستی از ماهیت و خصوصیات رشته یادگیری الکترونیکی کسب نماید. مخاطبان این کتاب میتوانند شامل طیف وسیعی از افراد، از قبیل: پژوهشگران، مدیران نظامهای آموزش از دور و یادگیری الکترونیکی، دانشجویان رشته های برنامهریزی آموزش از دور و تکنولوژی آموزشی، سایر گرایشهای رشته علوم تربیتی، همچنین معلمان و اساتید مراکز آموزش از دور و یادگیری الکترونیکی و سایر علاقمندان رشته نظامهای آموزشی باشند. این کتاب در شش فصل تنظیم شده (در هر فصل یکی از موضوعات محوری یادگیری الکترونیکی مورد بحث و تبیین قرار گرفته است. در فصل اول به گونهای کوتاه و مختصر و در عین حال مفید، معنا و مفهوم آموش از دور و نیز یادگیری الکترونیکی مورد بحث و تببین قرار گرفته است، این فصل میتواند مخاطبان و ذینفعان مختلف رشته یادگیری الکترونیکی را با معانی دقیق و علمی یادگیری الکترونیکی آشنا سازد. در فصل دوم کتاب به منشا و سوابق یادگیری الکترونیکی پرداخته شده است، در این فصل خوانندگان میتوانند با سوابق و ریشه های رشته یادگیری الکترونیکی آشنا شوند. در فصل سوم، انواع و گونه های مختلف یادگیری الکترونیکی مورد دسته بندی، تببین و بررسی قرار گرفتهاند. در فصل چهارم، راجعبه نظریه های یادگیری الکترونیکی و کاربردشان در طراحی و سازماندهی نظامهای یادگیری الکئرونیکی بحثهای جالب و مفیدی ارایه شده است. علاوه بر اینها، در این فصل خوانندگان میتوانند با کاربرد الگوهای طراحی آموزشی مبتنی بر نظریات مختلف آموزشی در طراحی نظامهای یادگیری الکترونیکی، آشنا شوند. در فصل پنجم نیز به بحث و توضیح تعامل در آموزش از دور و انواع آن پرداخته شده است. این فصل حاوی اطلاعاتی مفید و مختصر راجعبه شیوه های تعامل در نظامهای یادگیری الکترونیکی است که میتواند مورد استفاده خوانندگان محترم قرار بگیرد و در نهایت در فصل ششم به بحث ارزشیابی اثربخشی نظامهای یادگیری پرداخته شده است. خوانندگان محترم در این فصل میتوانند بهگونهای کوتاه با شیوه ها و دیدگاه های مختلف ارزشیابی از نظامهای یادگیری الکترونیکی آشنا شوند. به علاوه این فصل بهگونهای تخصصی نیز میتواند مورد استفاده پژوهشگران حوزه نظامهای یادگیری الکترونیکی قرار بگیرد، زیرا در این فصل خلاصهای از پژوهشهای انجام شده در حوزه اثربخشی نظامهای یادگیری الکترونیکی ارائه شده اند. ضمنا در بخش پیوست کتاب نیز پرسشنامهای معتبر و استاندارد که برای سنجش اثربخشی نظامهای یادگیری الکترونیکی تهیه شده، آمده است، دانشجویان و پژوهشگران میتوانند از این پرسشنامه برای سنجش اثربخشی نظامهای یادگیری الکترونیکی مدنظر خود، استفاده کنند.