ارائه الگویی برای ارزیابی عملکرد بخش تحقیق و توسعه گروه های فنی و مهندسی

از آنجا که دانشگاه ها به عنوان یکی از مهم ترین مراکز تولید و تجاری سازی علم به حساب می آیند، انتظار می رود که از منابع در دسترسشان به طور موثر و کارا استفاده کنند. از میان گروه های آموزشی دانشگاه ها، گروه های فنی و مهندسی به دلیل ماهیتشان نقش بسزایی در خروجی های تحقیق و توسعه دانشگاه دارند. هدف از این تحقیق به کارگیری الگویی برای ارزیابی عملکرد تحقیق و توسعه گروه علوم و مهندسی دانشگاه ها در هر دو بخش تولید و انتشار علم با استفاده از سازکار تحلیل پوششی داده های شبکه ای بود. در این بین فعالیتهای تحقیق و توسعه هشت گروه آموزشی فنی و مهندسی دانشگاه یزد استخراج شد که در این خصوص، برای ارزیابی کارایی نسبی آنها در بخش تولید علم از دو ورودی مقدار گرنت تخصیص داده شده به استادان گروه و اعضای پژوهشی گروه آموزشی شامل استادان و دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری و خروجی های تعداد مقالات، کتب انتشار یافته، طرحهای پژوهشی، پایان نامه ها و اختراعات و اکتشافات ثبت شده و در بخش انتشار علم از ورودی های تعداد مقالات، کتب انتشار یافته، طرحهای پژوهشی، پایان نامه ها و اختراعات و اکتشافات ثبت شده و خروجی های مبلغ طرحهای پژوهشی، مبلغ قراردادهای آموزشی و مشاوره ای و مبلغ پایان نامه های حمایت شده و ارزش اختراعات تجاری شده استفاده شد. نتایج نشان داد که در بخش تولید علم از هشت گروه آموزشی تحت بررسی تعداد هفت گروه و در بخش انتشار علم تعداد شش گروه در میان گروه های فنی و مهندسی منتخب ناکارا هستند.