Predicting the job Satisfaction of Teachers Based on Their Emotional Intelligence and Self-Efficacy
Abstract:
The purpose of this research was to study the relationship of emotional intelligence and self-efficacy with Job Satisfaction of high school teachers. The study population consisted of all high school teachers in Kermanshah and participants (including 142 males and 158 females) were selected by the multistage sampling method. Research tools included Shrink''s (1995) Emotional Intelligence questionnaire, Sherer''s (1982) Self-Efficacy and the Wysocki and Kromm’s (1994) Job Descriptive Index, respectively. Descriptive statistics, Pearson correlation, and stepwise multiple regression methods have been used for data analysis. Results showed that the correlations between emotional intelligence and job satisfaction (r =.204) and self-efficacy and job satisfaction (r =.21) are significant (P<.01). The stepwise regression showed that from the predictive variables, only the self-efficacy (4.4 percent) is a good predictor of job satisfaction. Out of the components of emotional intelligence, self awareness was the only one which was able to predict job satisfaction and explain some of its variance. These results indicate that the more EI (especially with the component of self awareness) and self-efficacy, the more job satisfaction in the selected sample.
Language:
English
Published:
International Journal of Psychology, Volume:7 Issue: 2, 2013
Page:
73
magiran.com/p1233228  
برخی از خدمات از جمله دانلود متن مقالات تنها به مشترکان مگیران ارایه می‌گردد. شما می‌توانید به یکی از روش‌های زیر مشترک شوید:
اشتراک شخصی
در سایت عضو شوید و هزینه اشتراک یک‌ساله سایت به مبلغ 400,000ريال را پرداخت کنید. همزمان با برقراری دوره اشتراک بسته دانلود 100 مطلب نیز برای شما فعال خواهد شد!
پرداخت با کارتهای اعتباری بین المللی از طریق PayPal امکانپذیر است.
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی همه کاربران به متن مطالب خریداری نمایند!
توجه!
  • دسترسی به متن مقالات این پایگاه در قالب ارایه خدمات کتابخانه دیجیتال و با دریافت حق عضویت صورت می‌گیرد و مگیران بهایی برای هر مقاله تعیین نکرده و وجهی بابت آن دریافت نمی‌کند.
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.