نوع شناسی راهبرد های مدیریت دانش در پلیس: ارائه الگوی یکپارچه سه سطحی

یکی از موضوعات مهم در مدیریت دانش پلیس، انتخاب راهبرد های مناسب است که در ادبیات به این موضوع پرداخته شده است. اما رویکردهای موجود در ادبیات از منظرهای چندگانه به موضوع نپرداخته اند و تنها به پیشنهاد راهبرد های مناسب برای مدیریت دانش در امور پلیسی بسنده کرده اند و یا نوع شناسی راهبرد را تنها به یک بعد از آن محدود کرده اند. در این مقاله موضوع مدیریت دانش به عنوان یک موضوع پیچیده و چند سطحی بررسی شده است و تفاوت انتخاب راهبرد های مدیریت دانش در سطوح مختلف تحلیل می شود. این تحقیق از نوع تحقیقات اکتشافی و کاربردی بوده و با رویکرد کیفی و راهبرد تحقیق آرشیوی انجام شده است. بدین منظور داده های تحقیق از طریق جستجو در آرشیو مقالات ناجا و پایگاه های علمی تحت وب جمع آوری شده است. داده های جمع آوری شده با استفاده از تکنیک تحلیل محتوای استنباطی، تجزیه و تحلیل شده و بر این اساس انواع راهبرد های مدیریت دانش و سطح بندی آن ها شناسایی شده است. یافته های این تحقیق نشان می دهد که راهبرد مدیریت دانش گاهی به عنوان راهبرد کل سازمان با مضمون دانش محوری مطرح می شود، گاهی به تصمیم گیری در خصوص انجام یا انجام ندادن فعالیت های دانشی درون سازمان بازمی گردد که آن را راهبرد سطح اول می نامیم و گاهی نیز به تصمیم گیری در خصوص انتخاب ابزارهای پشتیبان مدیریت دانش تاکید دارد که آن را راهبرد سطح دوم می نامیم. بر همین اساس یک الگوی یکپارچه سه سطحی برای مدیریت دانش پلیسی راهبردی ارائه و رابطه بین سطوح در آن تعیین شده است.