تعیین کننده های موفقیت تحصیلی: واکاوی مقایسه ای دانشجویان کارشناسی کشاورزی در دانشگاه یاسوج

موفقیت تحصیلی دانشجویان کشاورزی به عنوان یکی از دغدغه های عمده ی پیش روی آموزش عالی کشاورزی کشور است، چرا که موفقیت تحصیلی نقش به سزایی در موفقیت شغلی دارد. فزون بر آن، بخش قابل توجهی از نیروی انسانی کشور در موسسات آموزش عالی کشاورزی پرورش می یابند که شناسایی سازه های موثر بر موفقیت تحصیلی آنان برای برنامه ریزی و اتخاذ راهبردهای بهینه ضروریمی نماید. بنابراین، هدف این پژوهش شناسایی و تبیین سازه های موثر بر موفقیت تحصیلی دانشجویان کارشناسی کشاورزی دانشگاه یاسوج بود. پژوهش از نوع توصیفی بوده و از روش پیمایش برای گردآوری داده ها استفاده گردید. جمعیت مورد مطالعه ی تحقیق بر دو گونه ی دانشجویان موفق (ممتاز) و دانشجویان ناموفق (مشروطی) در مقطع کارشناسی دانشکده ی کشاورزی دانشگاه یاسوج بودند که اعضای نمونه ی آماری با استفاده از فرمول نمونه گیری طبقه ای ساده به ترتیب 55 و 54 نفر از دانشجویان ممتاز و مشروطی انتخاب شدند. در مجموع، تعداد 109 دانشجو مطالعه شد. ابزار اصلی جمع آوری داده ها، پرسش نامه ای بود که روایی آن توسط کمیته کارشناسی تایید و پایایی آن با انجام یک مطالعه ی راهنما با مقدار آلفای کرونباخ 0/69 تا 0/87برای دسته متغیرهای گوناگون تعیین گردید. یافته ها نشان داد جنس، محل سکونت، نوع دوره، نوع پذیرش در دانشجویان موفق و ناموفق (مشروطی) متفاوت است. همچنین بین سازه های مذکور و موفقیت تحصیلی رابطه ی معناداری وجود دارد. فزون بر آن، نتایج حاصل از رگرسیون لجستیک حاکی از آن است که سازه های جنس، محل سکونت، تعداد اعضاء، نیاز به کمک هزینه، و میزان مشاوره تحصیلی از سازهای پیش بینی کننده ی موفقیت و یا عدم موفقیت تحصیلی دانشجویان محسوب می گردند. بنابراین، گسترش وام های دانشجویی و نظام مند کردن مشاوره در برنامه آموزشی اساتید و نظام آموزشی توصیه می گردد.