اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی بر مسوولیت پذیری دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی شهرستان گتوند

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی بر مسوولیت پذیری دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی شهرستان گتوند در سال تحصیلی 89-1388 است. جامعه آماری، دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی شهرستان گتوند بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده، 60 نفر از آنها انتخاب شده و در دو گروه آزمایش (30 نفر) و گروه گواه (30نفر) قرار گرفتند. طرح پژوهش از نوع پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری یک ماهه با گروه گواه بود. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه شخصیتی کالیفرنیا (گاف، 1987) بوده است. مشاوره گروهی با رویکرد شناختی در مدت 8جلسه 90 دقیقه ای که هر هفته یک بار تشکیل شد، بر روی گروه آزمایش انجام گرفت. نتایج به دست آمده از تحلیل کوواریانس نشان داد که مشاوره گروهی با رویکرد شناختی بر مسوولیت پذیری دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی شهرستان گتوند تاثیر داشته است (0001/0P<). همچنین نتایج پیگیری نشان داد که مشاوره گروهی با رویکرد شناختی بر افزایش مسوولیت پذیری دانش آموزان، تاثیر داشته است (0001/0P<).