بررسی رابطه بین مهارت های فنی مدیران پیش دبستانی با مشارکت مربیان در مسائل تربیتی

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین مهارت های فنی مدیران پیش دبستانی با مشارکت مربیان در مسائل تربیتی در مراکز پیش دبستانی شهر اصفهان می باشد. جامعه آماری شامل کلیه ی مدیران و مربیان شاغل در مراکز پیش دبستانی تحت نظارت آموزش و پرورش و سازمان بهزیستی شهر اصفهان در سال 92-1391 به تعداد 37 نفر مدیر و 506 نفر مربی می باشد از این تعداد با روش نمونه گیری خوشه ای300 نفر مربی و با استفاده از سرشماری 37 نفر مدیر انتخاب شدند. برای سنجش مهارت های فنی مدیران و میزان مشارکت مربیان از دو پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. ضریب آلفای پرسشنامه مدیران 0/90=α و ضریب آلفای پرسشنامه مربیان 0/88=α محاسبه شد. جهت تحلیل داده ها از آزمون های آماری رگرسیون چندمتغیره و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که اکثر مدیران در رابطه با مهارت های فنی در مراکز پیش دبستانی (مهدهای کودک و کودکستان ها) از مهارت فنی در سطح بالاتر از متوسط (3/95) برخوردار هستند. همچنین میزان مشارکت مربیان در اتخاذ تدابیر و تصمیمات تربیتی براساس مهارت های فنی مدیران قابل پیش بینی است و بین مهارت های فنی مدیران با هریک از مولفه های مشارکت مربیان رابطه معنی داری وجود دارد (P≤0/01).