Identify and rank critical success factors in the process of trade negotiations with China

Message:
Article Type:
Research/Original Article (دارای رتبه معتبر)
Abstract:

China is one of the most challenging environment for negotiations. China has second and first rating in  Iran's import and export. The aim of the present study was to identify factors of success in the commercial negotiation process with China and ranked them. The research population  comprised  merchants  of Mazandaran  province that had  at least one year experience in  negotioation  with Chinese merchants. This study consists of two parts: qualitative and quantitative. The output of the qualitative section  was questionnaire. In quantitative section, the findings showed that being a professional in the field  of negotiation, Chinese trust us,and  meeting face to face instead of correspondence were the most important success factors in Iranian and Chinese merchants trade negotiations from  the perspective of Iranian merchants. Iranian negotiator fluent in Chinese, identify the target market in China, review issues after agreement had  the largest gaps.

Language:
Persian
Published:
Journal of Executive Management, Volume:6 Issue: 12, 2015
Page:
91
magiran.com/p1385786  
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!