ارتباط سلامت عمومی و انگیزه پیشرفت با موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی فسا در سال 1392

از آنجا که سلامتی از عوامل تاثیرگذار بر تمام جنبه های زندگی است، این پژوهش با هدف بررسی ارتباط سلامت عمومی و انگیزه پیشرفت با موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی فسا صورت گرفت.
372 نفر از دانشجویان علوم پزشکی فسا برای شرکت در یک مطالعه مقطعی به روش آسان انتخاب شدند. پرسشنامه های مربوط به اطلاعات دموگرافیک، سلامت گلدبرگ 28 سوالی و انگیزه پیشرفت هرمنس تکمیل شد. معیار موفقیت تحصیلی نداشتن واحد درسی افتاده و معدل نمرات بیش از 15 بود. آزمون های تی زوج و آنالیز واریانس و کای اسکور برای مقایسه گروه ها استفاده شد.
میانگین امتیاز انگیزه پیشرفت تحصیلی بین دانشجویان سال 1392: 7/7± 83/5، سال 1391: 7/7± 71/9، سال 1390: 6/9± 72/6 و سال 1389: 5/1±72/1 بود (001/P<0). رشته تحصیلی و میزان علاقه به رشته با امتیاز انگیزه پیشرفت، ارتباط داشت. بطوریکه بیشترین امتیاز بترتیب مربوط به رشته بهداشت 5/9± 78/1 (01/P<0)، پزشکی 6/1± 74/6 (01/P<0) و اتاق عمل 6/8± 69/7 (05/P<0) بود. 69/7 درصد دانشجویان از سلامت روان برخوردار بودند. در بررسی چهار بخش پرسشنامه گلدبرگ و امتیازهای اضطراب، افسردگی، اختلال در سلامت جسمی و اختلال عملکرد اجتماعی، معدل ترم قبل با امتیاز افسردگی (01/r=-0/33، P<0) و عملکرد اجتماعی (05/r=-0/25، P<0) ارتباط معکوس معنی داری داشت.
حدود 30 درصد دانشجویان امتیاز سلامت عمومی پایینی داشتند و موفقیت تحصیلی با افسردگی ارتباط داشت. لذا لزوم برنامه ریزی دقیق برای آموزش و بهبود سلامت دانشجویان این مرکز احساس می شود.