ارزیابی وضعیت مدیریت دانش در سازمان و ارائه ی راهکارهایی برای مدیریت آن

در عصر دانایی محوری، پیاده سازی مدیریت دانش به یکی از وظایف کلیدی سازمان ها و ابزاری برای بقا و بالندگی تبدیل شده است. برای پیاده سازی صحیح مدیریت دانش لزوم به کارگیری مکانیسمی برای هدایت این تلاش ها احساس می شود و ارزیابی سطح مدیریت دانش، چنین امکانی را فراهم می کند. پژوهش حاضر ازنظر هدف، توصیفی و ازنظر نوع استفاده کاربردی است. هدف این پژوهش ارزیابی سطح مدیریت دانش دریکی از در سازمان های نظامی و ارائه ی راهکارهایی برای مدیریت آن است. جامعه آماری تحقیق کارکنان یکی از مراکز آموزش عالی نظامی بودند که با بهره گیری از روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از فرمول کوکران 175 نفر انتخاب گردیدند. ابزار مورداستفاده در این تحقیق پرسش نامه ای محقق ساخته است. اعتبار آن ازنظر اساتید مدیریت، خبرگان و متخصصین تایید گردید. برای سنجش پایایی پرسش نامه از آلفای کرونباخ بهره جسته شده است. جهت تحلیل داده ها از آزمون اسمیرنوف و کولموگروف به همراه با آنووا استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان داد که این سازمان در ابعاد بیرونی سازی دانش موفق تر از دیگر ابعاد انتقال دانش عمل کرده است و در ابعاد درونی سازی، جامعه پذیری و انتشار دانش وضعیت مناسبی ندارد. بر این اساس، سطح مدیریت دانش در ابعاد چهارگانه آن با وضعیت مطلوب فاصله زیادی دارد؛ هم چنین این سازمان در شرایط فعلی و به طور نسبی در بین ابعاد مدیریت دانش، بهترین وضعیت را در بیرونی سازی دانش و ضعیف ترین وضعیت را در انتشار دانش موردنیاز خود دارد. با توجه به نتایج این تحقیق، سازمان موردمطالعه باید با برنامه ریزی مناسب و تعامل با مراکز علمی معتبر به دنبال تقویت این ابعاد و مدیریت مناسب دانش در سازمان باشد.