نقص بازتولید زمان در کودکان اوتیستیک و ارتباط آن با کارکردهای اجرایی

مشکلات شناختی اختلالات طیف اوتیسم، بر ابعاد مختلف پردازش اطلاعات و ادراک زمان تاثیر می گذارد. در این مطالعه، ادراک زمان در کودکان اوتیستیک و ارتباط آن با برخی کارکردهای اجرایی (برنامه ریزی و حافظه ی کاری) سنجیده و ارزیابی می شود.
در این پژوهش، تکلیف بازتولید زمان، آزمون حافظه ی کاری فضایی و آزمون ستون کمبریج، با کنترل سن، برای 14 کودک مبتلا به اوتیسم و 14 کودک بهنجار اجرا شد.
نتایج تحقیق حاضر بین بازتولید زمان، حافظه ی کاری و برنامه ریزی رابطه ی معنا داری نشان داد. کودکان مبتلا به اوتیسم در مقایسه با گروه کنترل در هر سه تکلیف نقص نشان دادند. پس از ورود حافظه ی کاری و برنامه ریزی به عنوان متغیر همپراش، تفاوت آماری در ادراک زمان گروه ها همچنان معنا دار بود.
نتایج نشان داد که تاثیر اختلال اوتیسم بر ادراک زمان، حتی با کنترل اثر حافظه ی کاری و برنامه ریزی، معنا دار است. بنابرین، اختلال در کارکردهای اجرایی کودکان اوتیستیک نمی تواند نقص این کودکان را در ادراک زمان تبیین کند.