رشد مهارت تعریف واژه در کودکان

در مطالعات زبانی، جهت بررسی نحوی سازماندهی مفاهیم در واژگان ذهنی و نیز چگونگی رشد معنای کلمه از تکلیف تعریف واژه استفاده می شود. هدف از مطالعه حاضر، مرور نتایج تحقیقاتی است که روند رشد مفاهیم و سازماندهی آنها را با استفاده از تکلیف تعریف واژه بررسی کرده اند.
با استفاده از کلیدواژه های children،defenition skills، word defention مقالات منتشر شده در این مورد، در پایگاه های داده های معتبر همچون ASHA،Elsevier، Google Scholar، Springer Science Direct و بانک های اطلاعاتی داخل کشوردر بازی زمانی سال های 1980 تا 2014 مورد بررسی قرار گرفت.
در تکلیف تعریف واژه از کودک خواسته می شود، واژه هایی را تعریف کند. پاسخ هایی که در این تکلیف بیان می شود، براساس صورت و محتوا نمره دهی می شود. سن، آگاهی فرازبانی و داشتن سواد، عوامل موثر در ارائه بهترین نوع تعریف هستند. با افزایش سن، روند رشد تعریف اسامی از پاسخ های عینی و عملکردی به سمت پاسخ های انتزاعی تر و مفهومی تر پیش رفته و میزان استفاده از اصطلاحات سرشاخه ای افزایش می یابد. چنین گذاری نشان دهنده ی این است که با افزایش سن، مفاهیم به صورت سلسله مراتبی و شبکه ای از ارتباطات سازما ندهی می شوند و سرشاخه با سطوح پایین تر ارتباط دارد.