بررسی روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه دیسترس قاعدگی موس

چکیده:
مقدمه
دیسمنوره اختلالی رایج در زنان سنین باروری است که نیاز به درمان های پزشکی و اقدامات خودمراقبتی دارد. ابزارهای مختلفی برای ارزیابی دیسمنوره وجود دارد که یکی از پرکاربردترین آن ها معیار دیسترس قاعدگی موس می باشد، لذا مطالعه حاضر با هدف بررسی روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه تعدیل یافته دیسترس قاعدگی موس انجام شد.
روش کار
این مطالعه مقطعی- توصیفی در سال 1394 بر روی 171 نفر از زنان و دختران جوان مبتلا به دیسمنوره در شهر تبریز انجام شد. نمونه ها به صورت در دسترس انتخاب شدند. روایی محتوایی پرسشنامه موس توسط 10 نفر از متخصصین تایید شد. پس از جمع آوری اطلاعات، روایی سازه ای و پایایی پرسشنامه از روش های تحلیل عاملی، همسانی درونی و با استفاده از نرم افزار SPSS(نسخه 21) انجام شد.
یافته ها
بر اساس نمودار سنگریزه، پرسشنامه تعدیل یافته دیسترس قاعدگی موس یک پرسشنامه تک بعدی است. فاکتور استخراجی 62/48 از تغییرات کل پرسشنامه تعدیل یافته دیسترس قاعدگی موس را تایید نمود. در تایید پایایی این پرسشنامه، میزان آلفای کرونباخ 93/0 محاسبه شد.
نتیجه گیری
پرسشنامه تعدیل یافته دیسترس قاعدگی موس از روایی و پایایی قابل قبولی برخوردار است و می تواند به عنوان یک ابزار ارزیابی در مطالعات تحقیقی و همچنین اهداف درمانی مورد استفاده قرار گیرد.
زبان:
فارسی
صفحات:
11 تا 18
لینک کوتاه:
magiran.com/p1616080 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!