راهکارهای ارتقاء سطح کیفی آموزش زبان تخصصی پزشکی

دانشجویان آموزش پزشکی اکثرا« با عدم توانایی بیان دانش حرفه ای خود در محافل بین المللی مواجه می شوند که متاسفانه توانایی علمی ایشان را زیر سوال می برد. این مطالعه با هدف جمع بندی و توصیه عواملی که تاثیر مثبت بر آموزش و یادگیری زبان تخصصی پزشکی دارند، انجام شده است.
ر: این مقاله از نوع مروری بوده است. کلید واژه های موانع زبانی، آموزش زبان انگلیسی،آموزش پزشکی و زبان تخصصی پزشکی در پایگاه های اطلاعاتیPubmed، Scopus، Google Scholar، Science direct، SID، Magiran مورد جستجو قرار گرفتند. از میان مقالات مربوط به ده سال اخیر، 60 مقاله استخراج شد که پس از حذف مواردی که بصورت چکیده یا یادداشت به سردبیر بودند، 47 مقاله کاملا» مرتبط مورد مطالعه و بررسی قرار گرفتند و در نهایت به 29 مورد از آنها استناد شد.
یافته ها بیانگر این نکته بودند که عوامل متعددی بطور مستقیم یا غیر مستقیم در آموزش و یادگیری زبان تخصصی پزشکی موثر هستند، از جمله غلبه بر موانع زبانی، بازبینی دوره های آموزشی، برگزاری دوره های فوق برنامه آموزشی و... برای دانشجویان و مدرسین، انتخاب منابع آموزشی مناسب پس از ارزیابی دقیق و مهمتر از همه ایجاد تغییرات محیط آموزشی با توجه به نیازسنجی های انجام شده از دانشجویان.
از یافته های این مطالعه چنین نتیجه گیری می شود که مدرسین زبان تخصصی، تدوین کنندگان کتب درسی و متصدیان امور آموزشی می توانند با در نظر گرفتن و غلبه بر عوامل تاثیرگزار بر آموزش زبان تخصصی پزشکی سطح کیفی آموزش و یادگیری این فن را ارتقا بخشند.