پردازش همایندها در دوزبانه ها: بررسی مقایسه ای تک زبانه ها و دوزبانه ها

با توجه به افزایش روز افزون علاقه مندی حیطه یادگیری زبان دوم به دانش باهم آیی کلمات، یافته های تحقیقات بر روی پردازش های همادین کلیشه های زبانی می تواند از این ایده که این واحدهای زبانی پرداز زبان را بهبود می بخشند حمایت می کند. این مطالعه تفاوت بین پردازش همایندها در زبان اول و زبان دوم را بررسی کرد. یک آزمایش بلندخوانی به گروهی از تک زبانه ها و گروهی از دوزبانه ها با مهارت بالا داده شد تا زمان واکنش آن ها را نسبت به همایندهای همساز در مقایسه با ناهمایندها بررسی کنیم. با در نظر داشتن رویکرد بسامد محور نسبت به همایندها، لیستی از همایندها با بسامد بالا و لیستی از ناهمایندها تهیه شد. فرض بر آن بود که هنگامی که دوزبانه ها دارای مهارت زبانی بالا هستند، نرخ پردازش آن ها نباید با تک زبانه ها تفاوت قابل توجهی داشته باشد. این مطالعه همچنین فرضیات مدل سیستم دوگانه را بررسی کرد. داده ها توسط مدل اثرات آمیخته خطی تحلیل شدند. نتایج آزمایش بلندخوانی نشانگر آن بود که تاثیر باهم آیی قابل ملاحظه نیست، در حالی که پردازش همایندها زمان واکنش پایین تری را در تک زبانه ها در مقایسه با دو زبانه ها نشان داد، که مغایر فرضیات ما و هم راستا با فرضیات مدل سیستم دوگانه است.