درمان اختلال توجه در کودکانی که اختلال یادگیری دارند و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی

طبق تخمین جهانی 8% از کودکان و غالبا پسران مبتلا به اختلال یادگیری می باشند. این اختلال در بعضی موارد به همراه نقص توجه می باشد که خود به نوعی باعث تشدید این اختلال می گردد،غالبا جهت درمان نقص توجه از شیوه های دارو درمانی استفاده می شود که خود به نوعی عوارض جانبی برای کودک به جا می گذارد. در این پژوهش سعی در اصلاح رفتار با روش خود نظارتی و تقویت این روش شده است. طرح پژوهشی در این تحقیق روش تک آزمودنی است که با روش برگشتی ABAB و پیگیری انجام شده است. آموزش روش خود نظارتی و اجرای آن در تمام مراحل مشاهده درمان توسط آزمودنی و پژوهشگر مورد بررسی قرار گرفته است و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی نیز بررسی گردیده است. از نمودارها، جداول، روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی در جهت چگونگی پیشبرد این پژوهش و بررسی نتایج حاصل ازآن استفاده شده است. نتیجه حاصل از این پژوهش افزایش توجه با روش خود نظارتی و تاثیر مثبت آن بر روی پیشرفت تحصیلی بوده است.