بررسی نقش آموزش زیست محیطی در تغییر آگاهی و نگرش دانش آموزان روستایی پایه اول دبیرستان، مطالعه موردی: هرسین استان کرمانشاه

در جهان امروز، همگان بر این مسئله توافق دارند که آموزش موثرترین ابزار و شیوه برای رویارویی با چالش های آینده، به ویژه حفاظت از محیط زیست است. بنابراین انجام مطالعاتی در این رابطه اطلاعات پای های را در اختیار برنامهریزان و مسولین امر گذاشته که با تکیه بر این نتایج بهتر در جهت رفع مشکلات و کنترل آلودگی برنامه ریزی کنند.
این مطالعه بصورت توصیفی انجام شد و 50 نفر از دانش آموزان روستایی حومه هرسین بصورت تصادفی و با روش طبقهای انتخاب شد. آگاهی، نگرش و ارتباط آنها با «مباحث زیست محیطی» براساس پرسشنامه و مقیاس لیکرت سنجش شد.
بر اساس نتایج به دست آمده اختلاف معنی داری بین میانگین نمره آگاهی و نگرش دانش آموزان قبل و بعد از آموزش نشان داد. 39% از دانش آموزان قبل از آموزش آگاهی و 94% آنها بعد از آموزش در سطح عالی بودند. میانگین نمره آگاهی بعد از آموزش 89% دانش آموزان نگرش عالی و 10% نگرش متوسط و فقط 1% نگرش ضعیف داشتند.
بر اساس نتایج میتوان گفت با آموزش مناسب میتوان آگاهی و نگرش را تا حد قابل قبولی ارتقاء داد.