مطالعه رفتارهای پرخطر دانشجویان از دیدگاه جامعه شناختی

هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی وضعیت رفتارهای پرخطر در میان دانشجویان دانشگاه مازندران بوده است. لذا، از نظریه های فشار عمومی اگنیو، پیوند اجتماعی هیرشی، نظریه ی عمومی جرم گاتفردسون و هیرشی، یادگیری اجتماعی ایکرز و برچسب زنی برای بررسی و تبیین رفتارهای پرخطر دانشجویان استفاده شد. این تحقیق علاوه بر توصیف وضعیت رفتارهای پرخطر در میان دانشجویان، به دنبال تبیین عوامل اجتماعی موثر بر میزان رفتارهای پرخطر بوده است تا از این طریق بتواند سهم هریک از متغیرهای مستقل را شناسایی و تعیین نماید. روش این پژوهش، پیمایشی است و ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه می باشد. جمعیت تحقیق نیز، شامل کلیه ی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه مازندران در سال تحصیلی (92-91) بوده اند. نمونه گیری دانشجویان به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب انجام شد و نهایتا تعداد 404 نفر مورد تحلیل قرار گرفت. داده های توصیفی تحقیق نشان می دهد که تفاوت معناداری بین میانگین رفتارهای پرخطر پسران (63/1) و میانگین رفتارهای پرخطر دختران (31/1)، وجود دارد و به طور کلی میانگین تمامی ابعاد رفتارهای پرخطر در میان پسران (به غیر از اقدام به خودکشی) بیشتر از دختران می باشد. نتایج حاصل از تحلیل های رگرسیونی چندگانه ی ابعاد رفتارهای پرخطر نشان داده است که از میان تمامی متغیرهای وارد شده در مدل رگرسیونی، پیوند افتراقی تنها متغیری بوده است که با تمام ابعاد رفتارهای پرخطر ارتباط مستقیم و معناداری داشته است و متغیرهای این تحقیق قادر بوده است 55 درصد از نوسانات متغیر رفتارهای پرخطر را توضیح دهد. در حالی که این میزان برای ابعاد مصرف مواد و الکل، انحراف جنسی، خشونت و اقدام به خودکشی به ترتیب 48، 43، 31 و 12 درصد می باشد.