The Effect of Self-regulated Learning Based on Pintrich Model on Problem Solving / Planning / Organizing and Behavioral / Emotional Organization in Elementary Male Students with Reading Disabilities

Message:
Article Type:
Research/Original Article (دارای رتبه معتبر)
Language:
Persian
Published:
Modern psychological research, Volume:13 Issue: 50, 2018
Pages:
67 to 85
https://www.magiran.com/p1883759  
سامانه نویسندگان
  • Eghbali، Ali
    Corresponding Author (1)
    Eghbali, Ali
    Assistant Professor Department of Psychology and counselling, Farhangian University, Tehran, Iran, Farhangian University, تهران, Iran
اطلاعات نویسنده(گان) توسط ایشان ثبت و تکمیل شده‌است. برای مشاهده مشخصات و فهرست همه مطالب، صفحه رزومه را ببینید.
مقالات دیگری از این نویسنده (گان)