ویژگی های محیط یادگیری در نظام آموزش عالی کشاورزی صلاحیت محور

پژوهش های انجام شده در سالهای گذشته، نشان داده اند که کیفیت محیط یادگیری تاثیر انکارناپذیری بر دستیابی به هدف های آموزشی دارد. یکی از هدف های اساسی آموزش در نظام آموزش صلاحیت محور، ایجاد پیوند بین نظام آموزشی و بازار کار است. برای تحقق این رهیافت آموزشی، تعیین ویژگی های محیط یادگیری بسیار اهمیت دارد. در این تحقیق توصیفی- تحلیلی، اسناد و پژوهش های پیشین با استفاده از روش تحلیل محتوا و کدگذاری تجزیه و تحلیل شده است تا ویژگی های لازم برای محیط یادگیری در نظام آموزش عالی کشاورزی صلاحیت محور استخراج شود. برای این منظور نمونهی مورد تحقیق 12 پژوهش مرتبط که به صورت هدفمند برای پژوهش انتخاب شده و مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات و داده های مورد نیاز پژوهش، سیاهه وارسی و برگه های محقق ساخته بود. نتایج این پژوهش نشان داد که بر مبنای نتایج پژوهش های انجام شده و با توجه به اصول آموزش صلاحیت محور، ویژگی های لازم برای محیط یادگیری در آموزش صلاحیت محور، به طور کلی در پنج دسته قرار میگیرد. این ویژگی ها عبارتاند از: تاکید بر فعالیت های عملیاتی، تاکید بر ارتقای مهارتهای ارتباطی، تاکید بر توسعه فردی فراگیران، حمایت از مشارکت فراگیران در یادگیری و دربرداشتن اصول ارزشیابی. با توجه به نتایج تحقیق و تآکید آموزش صلاحیت محور بر ارتباط تنگاتنگ محیط یادگیری و محیط کاری و ماهیت تجربی آموزش کشاوری ضرورت دارد در تدوین برنامه آموزشی و درسی به ویژگی های محیط یادگیری صلاحیت محور نیز توجه ویژهای شود.