تاثیر برنامه آموزشی- حمایتی خانواده محور بر تعارض کار- خانواده پرستاران زن شهر زابل در سال 1396

تعارض کار-خانواده تعارض بین نقشی محسوب می شود. که یکی از عواملی که در بروز آن نقش دارد عدم حمایت اعضای خانواده و تقسیم کار سنتی است. هدف از این مطالعه، تعیین تاثیر برنامه آموزشی- حمایتی خانواده محور بر تعارض کار- خانواده پرستاران زن شهر زابل می باشد. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی است. نمونه آماری پژوهش، 50 زوج بودند که از میان پرستاران زن شاغل در دو بیمارستان شهر زابل در سال 1396 به روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند و در دو گروه آزمون و کنترل (25 زوج برای هر گروه) قرار گرفتند. پس از تکمیل پرسشنامه تعارض کار-خانواده کارلسون و اتمام دوره 8 جلسه ای (هر 3 روز یک و نیم ساعت به مدت یک ماه) آموزش مدیریت خانواده در گروه آزمایش، مجددا پرسشنامه ها در هر دو گروه اجرا شد و داده ها با استفاده از آزمون t دو نمونه ای مستقل و Mann-Withney U مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. بین نمره تعارض کار-خانواده قبل از مداخله در گروه آزمون (36/63) و کنترل (40/61)  تفاوت معنی دار وجود نداشت (383/0p=). ولی بعد از مداخله در گروه آزمون (31/56) به طور معنی دار کمتر بود (005/0p=). به نظر می رسد آموزش مدیریت نقش های خانواده می تواند باعث کاهش تعارض کار- خانواده گردد. بنابراین، این مداخله به عنوان برنامه ای موثر در جهت کاهش تعارض کار- خانواده زوجین توصیه می گردد.