تبیین نقش واسط کیفیت زندگی کاری بین پدیده سرطان اطلاعاتی و فرایند یادگیری

پژوهش حاضر با در نظر گرفتن متغیر کیفیت زندگی کاری به عنوان یک متغیر واسط، رابطه بین پدیده سرطان اطلاعاتی و فرایند یادگیری را مورد بررسی قرار داده است. جامعه آماری تحقیق حاضر کارکنان دانشگاه پیام نور به تعداد 240 نفر است. برای محاسبه حجم نمونه آماری از فرمول کوکران استفاده شده است که حجم نمونه آماری 148 نفر برآورد و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات سه پرسشنامه؛ پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون، پرسشنامه فرآیند یادگیری کلب و پرسشنامه سرطان اطلاعاتی محقق ساخته است که پس از سنجش روایی و پایایی و اطمینان از آن در اختیار نمونه آماری قرار گرفت. برای طبقه بندی، تلخیص و تفسیر داده های آماری از روش آمار توصیفی و و در سطح استنباطی برای بررسی فرضیه ها، نخست با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی، مدلهای اندازه گیری پژوهش در نرم افزار Amos Graphics برآورد و آزمون شدند؛ سپس، از طریق تکنیک رگرسیون چندگانه، داده ها به مدلهای معادله ساختاری برازش شدند. برای بررسی مدلهای پژوهش، شش شاخص مجذور کای، مجذور کای بهنجار شده، برازش افزایشی، برازش تطبیقی، توکر لوئیس و ریشه دوم مربعات خطای برآورد بررسی و ارزیابی شدند. نتایج حاصل نشان می دهد که سرطان اطلاعاتی با فرآیند یادگیری و کیفیت زندگی کاری کارکنان دانشگاه پیام نور قزوین رابطه منفی معناداری دارد؛ همچنین کیفیت زندگی کاری با فرایند یادگیری کارکنان رابطه مثبت معناداری داشته است. نتایج حاصل از مدلسازی معادلات ساختاری نشان داد که کیفیت زندگی کاری کارکنان در رابطه بین سرطان اطلاعاتی با فرآیند یادگیری نقش واسطه گری ایفا می کند.