توسعه ی هویت حرفه ای یک معلم زبان انگلیسی، تاثیر سیاست های آموزشی

یک بعد اساسی اجتماعی شدن و توسعه ی معلم ایجاد و حفظ یک هویت حرفه ای قوی و واضح میباشد. به عنوان یک پدیده ی داینمیک و چند لایه ،هویت معلم تحت تاثیر فاکتورهای متعدد اجتماعی و سازمانی میباشد. با هدف افزودن به حوزه ی در حال رشد هویت معلم، این مطالعه تاثیر سیاست های آموزشی روی توسعه ی هویت حرفه ای یک معلم انگلیسی را مورد بررسی قرار داد. با دنبال کردن استراتژی روایت که الگوی غالب در مطالعه ی هویت میباشد ، داستان های یک معلم انگلیسی که از طریق مصاحبه بدست آمده بودند مورد بررسی قرار گرفتند. روایت ها و گفته های معلم مربوطه در مورد تجارب تدریس خود از طریق روش مقایسه ی همزمان بررسی شدند و 5 موضوع اصلی بدست آمد: کمبود استقلال معلم، تاثیر عوامل سیاسی کلان روی تدریس زبان، حرکت یه سمت روش تدریس ارتباطی، کمبود منابع و امکانات و استراتژی های اشتباه قرار دادن شاگردان در کلاس ها. نتایج نشان دادند که هر سیاست های آموزشی تدریس زبان نوع درک معلم از خود را شکل و تغییر شکل میدهد.