مطالعه و تحلیل عوامل بهبود رفتارهای مخربانه دانش آموزان

رفتارهای مخربانه ازجمله کج روی های جامعه جدید است که ناشی از تغییرات سریع اجتماعی، رشد آنومی و تمایلات روزافزون انسان و ناکامی وی در رسیدن به این تمایلات است. هدف این مقاله، مطالعه و تحلیل عوامل بهبود رفتارهای وندالیستی دانش آموزان می باشد.

این تحقیق از لحاظ هدف، توسعه ای و از لحاظ ماهیت، توصیفی و پیمایشی و نیز از نوع تحلیلی است. در این تحقیق روش گردآوری داده ها برای پاسخ گویی به سوالات تحقیق، به دو صورت اسنادی (داده های ثانویه) و پیمایشی (داده های اولیه) و ابزار مورداستفاده در روش پیمایشی، پرسش نامه و مصاحبه بوده است.

یافته های این تحقیق حاکی از این واقعیت است که تقویت سرمایه اجتماعی، افزایش دانش، ارزش های اخلاقی و معنوی، تقویت میزان امیدواری، خوش بینی، خودکارآمدی، تقویت تعلق سرزمینی و اهتمام به اصلاح آسیب های فرهنگی و تقویت مشارکت دانش آموزان در عرصه های مختلف اجتماعی، سیاسی، مدیریتی، فرهنگی و غیره می تواند به تقلیل رفتارهای وندالیستی آنان کمک کند.

نتایج فن تحلیل عاملی نشان داد مهم ترین عوامل رفتارهای وندالیستی دانش آموزان در منطقه موردمطالعه شامل چهار مولفه (ادغام اجتماعی و ترویج ارزش های اخلاقی، توانمندسازی روان شناختی و رفع تبعیض، تقویت نشاط اقتصادی و مناسبات اجتماعی و تقویت مسئولیت پذیری اجتماعی و اعتمادسازی) است که مقدار واریانس و واریانس تجمعی تبیین شده توسط این چهار عامل 62/52 می باشد. درنهایت، با توجه به تحلیل نتایج، پیشنهاد های کاربردی ارائه شده است.