رابطه بین هوش های چندگانه و راهبردهای یادگیری واژگان در بین فراگیران متوسطه انگلیسی به عنوان زبان خارجی در موسسات بندرعباس

مطالعه حاضر به منظور تحقیق در مورد وجود هرگونه رابطه ممکن بین هوش های چندگانه و راهبردهای یادگیری واژگان انجام شد. شرکت کنندگان در این مطالعه 90 فراگیر در موسسات زبان انگسی در بندرعباس بودند. ابزار برای جمع آوری داده شامل پرسشنامه هوش چندگانه و پرسشنامه فراگیری واژگان بود. پس از جمع آوری داده، تحلیل ضریب همبستگی و رگرسیون انجام شد. نتایج حاکی است که دربین 5 دسته از راهبردها (تعیینی، اجتماعی، حافظه ای و شناختی و فراشناختی)، راهبردهای تعیینی، اجتماعی و حافظه ای را قویآ میتوان به ترتیب توسط هوش جسمانی، طبیعی و بین شخصی پیش بینی کرد،درحالیکه مشخص شد که هوش طبیعی عامل پیش بینی کننده منفی در ارتباط با راهبردهای اجتماعی است. به طور خاص، رابطه معنادار منفی بین چند دسته از راهبردها و قلمروهای متفاوت هوش میباشد. بعلاوه، دربین 5 دسته از راهبردها، رابطه معنادار بین راهبردهای تعیینی، حافظه ای و اجتماعی ازطرفی، و چندین قلمرو هوش چندگانه از طرف دیگر است.