مقایسه سرمایه روان شناختی، سازگاری اجتماعی و سبک های عاطفی در دانش آموزان ورزشکار (فردی و گروهی) و غیرورزشکار

هدف تحقیق حاضرمقایسه سرمایه روان شناختی، سازگاری اجتماعی وسبک های عاطفی در دانش آموزان ورزشکار (فردی و گروهی) و غیرورزشکار پسر استان اردبیل بود. روش پژوهش حاضر توصیفی - مقایسه ای بود. حجم نمونه (2457) نفر بودند و نمونه 376 نفر از بین دانش آموزان پسرمقطع دوره متوسطه استان اردبیل انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های سرمایه روان شناختی و پرسشنامه سازگاری اجتماعی و پرسشنامه سبک های عاطفی استفاده شد. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سرمایه روان شناختی و سبک های عاطفی رابطه معناداری وجود ندارد (05/0P >). اما بین سرمایه روان شناختی و سازگاری اجتماعی همبستگی 36/0 وجود دارد که مثبت و معنادار است، بین سبک های عاطفی فردی و سازگاری اجتماعی همبستگی 36/0 وجود دارد که مثبت و معنادار است، اما همبستگی بین سبک های عاطفی گروهی 001/0 به دست آمد که معنادار نیست.