اثربخشی آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر میزان پرخاشگری زنان دارای فرزند اتیسم

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری بر میزان پرخاشگری زنان دارای فرزند اتیسم است .این پژوهش از نوع نیمهآزمایشی و با طرح پیشآزمون نفر از زنان دارای فرزند 30 -پسآزمون با گروه کنترل است. نمونه پژوهش شامل اتیسم بودند که به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل نفر) قرار گرفتند و برای سنجش میزان پرخاشگری از پرسشنامه پرخاشگری باس و 15(هر گروه 6 جلسه 8 پری استفاده شده است. گروه آزمایش دقیقهای آموزش مدیریت خشم مبتنی بر 0 رویکرد شناختی- رفتاری را به صورت گروهی دریافت نمودند و گروه کنترل مداخلهای در این زمینه دریافت نکرد. نتایج حاصل از آزمون تحلیل کواریانس نشان داده است که آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری بر کاهش پرخاشگری (پرخاشگری بدنی، پرخاشگری کلامی، خشم و خصومت) زنان دارای فرزند اتیسم نقش موثری دارد.