اولویت بندی سرفصل های آموزشی دوره مهارت های حرفه ای رانندگان وسایل نقلیه سنگین

اهمیت آموزش به رانندگان وسایل نقلیه سنگین در دیگر جوامع آنقدر مورد توجه قرارگرفته که مسیولین امر را بر آن داشته که اقدام به برگزاری کلاس های تخصصی به این رانندگان نمایند. حدود 70 درصد ازتصادفات در جاده های ایران که مشکلات فنی بسیار دارد ، مربوط به عامل انسانی است که بی تجربگی و ناآشنایی با مقررات و عدم وجود آموزش های حرفه ای از جمله عوامل مهم آن به شمار می رود. این مسئله درکشورهای پیشرفته که جاده های استاندارد دارند به 90 درصد می رسد. هدف این تحقیق ، اولویت بندی سرفصل های آموزشی دوره مهارت های حرفه ای رانندگان وسایل نقلیه سنگین می باشد. داده های مورد نیاز به صورت پرسشگری از 45 خبره و 80 راننده جمع آوری شده است. در نهایت شش سرفصل (اقدامات قبل از سفر، اصول اولیه رانندگی ، اصول رانندگی ایمن ، اصول رانندگی تدافعی ، رانندگی تحت شرایط خاص و امداد و نجات جاده ای) با استفاده از مدل ترکیبی تحلیل شبکه ای فازی و تاپسیس فازی (FANP و FTOPSIS) اولویت بندی شدند. نتایج بدین شرح است که در سرفصل های آموزشی به ترتیب: اصول رانندگی ایمن ، اصول رانندگی تدافعی ، امداد و نجات جاده ای ، اقدامات قبل از سفر، رانندگی تحت شرایط خاص و اصول اولیه رانندگی به ترتیب با اوزان 0/1764 ، 0/1728 ، 0/1686 ، 0/1647 ، 0/1619 و 0/1556 اولویت های 1 تا 6 را کسب کردند.