Designing a Higher Education Curriculum Framework Based on Connectivism Approach

The purpose of this study was to design a higher education curriculum framework based on Connectivism approach. This is a qualitative research in terms of design, and a descriptive-analytical one in terms of methodology. The statistical population consisted of all digital documents, articles, and books related to Connectivism Theory from 2005 to 2017, out of which 120 valid sources were identified and ranked based on the degree of relevance to the research topic. Code extraction began from the most relevant sources and continued until the theoretical data saturation which was obtained after reviewing 30 articles. To validate the proposed curriculum framework, the viewpoints of 5 experts who were selected through Purposeful Sampling were sued in classic Delphi method. To this end, the experts reviewed and modified the proposed framework and eliminated its flaws and ambiguities in three phases and finally, the desired framework was developed. After reviewing the documents related to the Connectivism approach through a descriptive-analytical method, the curriculum was discovered based on this approach and then it was developed within the Nine Elements of Klein`s Curriculum (1992) including Objectives, Content, Teaching-Learning Strategies, Learning Material & Resources, Learners` Learning Activities, Time, Learning Space, Learners` Grouping, and Evaluation methods.

Article Type:
Research/Original Article
Iranian Evolutionary and Educational Psychology Journal, Volume:2 Issue: 5, 2020
1 - 12  
برخی از خدمات از جمله دانلود متن مقالات تنها به مشترکان مگیران ارایه می‌گردد. شما می‌توانید به یکی از روش‌های زیر مشترک شوید:
اشتراک شخصی
در سایت عضو شوید و هزینه اشتراک یک‌ساله سایت به مبلغ 400,000ريال را پرداخت کنید. همزمان با برقراری دوره اشتراک بسته دانلود 100 مطلب نیز برای شما فعال خواهد شد!
پرداخت با کارتهای اعتباری بین المللی از طریق PayPal امکانپذیر است.
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی همه کاربران به متن مطالب خریداری نمایند!
  • دسترسی به متن مقالات این پایگاه در قالب ارایه خدمات کتابخانه دیجیتال و با دریافت حق عضویت صورت می‌گیرد و مگیران بهایی برای هر مقاله تعیین نکرده و وجهی بابت آن دریافت نمی‌کند.
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.