رابطه باورهای مذهبی و بهزیستی تحصیلی با سلامت معنوی در دانش آموزان دوره متوسطه

معنویت به دلیل تاثیر بر سازه های روان شناختی و قابلیت اثرگذاری بر روی دانش آموزان در سال های اخیر مورد توجه محققین قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر رابطه باورهای مذهبی و بهزیستی تحصیلی با سلامت معنوی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر تبریز بود.

پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ی دانش آموزان دوره متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی 98-1397 تشکیل می دادند که که تعداد آن ها 70276 نفر بود برای انتخاب نمونه از میان جامعه آماری، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، نمونه ای به حجم 400 نفر انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های دینداری آرین (1378)، بهزیستی تحصیلی پیترینن و همکاران (2014) و مقیاس سلامت معنوی پولوتزین و الیسون (1982) استفاده شد. جهت تجزیه تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS.21 استفاده شد.

نتایج نشان داد بین باورهای مذهبی و بهزیستی تحصیلی با سلامت معنوی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. در واقع با افزایش باورهای مذهبی و بهزیستی تحصیلی، سلامت معنوی دانش آموزان نیز افزایش می یابد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای جنسیت، باورهای مذهبی و بهزیستی تحصیلی قادرند تغییرات سلامت معنوی را در دانش آموزان پیش بینی کنند.

بنابراین بر اساس یافته های موجود و با توجه به اهمیت مذهب در بهزیستی تحصیلی می توان با ارایه طرح های درمانی و خصوصا طرح های پیشگیری، گامی مهم در جهت ارتقای بهداشت روان دانش آموزان برداشت.