استنتاج اهداف، مبانی و اصول احسان در روش های تعلیم و تربیت از منظر خواجه نصیر الدین طوسی به منظور ارائه الگوی تربیتی

هدف پژوهش حاضر استنتاج اهداف، مبانی و اصول احسان در روش های تعلیم و تربیت از منظر خواجه نصیر الدین طوسی به منظور ارایه الگوی تربیتی بوده است. این پژوهش با رویکرد کیفی و از طریق روش استنتاجی با الگوی بازسازی شده فرانکنا (استنتاج اهداف، مبانی، اصول و روش های تربیتی) انجام گرفته است. حوزه پژوهش شامل کتب نگاشته شده خواجه نصیر (اخلاق ناصری، اخلاق محتشمی و آداب متعلمین) و کتاب ها و مقالات و پژوهشها و شرحهای نوشته شده بر آثار خواجه نصیر بوده است. در این تحقیق پس از جمع آوری داده های مورد نیاز تحقیق از متون فوق، با استفاده از روش کدگذاری موضوعی ابتدا مفاهیم دستهبندی شد. سپس بر مبنای الگوی استنتاجی فرانکنا، اهداف، مبانی، اصول و روش های تربیتی استنتاج گردید. جهت بالابردن اطمینان پذیری و باورپذیری و به منظور اطمینان از نتایج حاصل، راه های دستیابی به نتایج مرتبا زیر نظر اساتید متخصص، مورد تجزیه و تحلیل و تفسیر قرار گرفته است. بر اساس نتایج حاصل از پژوهش برخی از روش های تربیتی احسان از دیدگاه خواجه نصیر عبارتند از: کرم، ایثار، عفو، مروت، نجابت، مواسات و همدردی، سماحت و بزرگواری، مسامحه و گذشت، حیا، رفق و مدارا، سیره نیکو داشتن، مسالمت، سکون و آرامش، صبر، قناعت، وقار، تقوا و ورع، نظم و انتظام، حریت و آزادگی