ارائه مدل تاثیر مدیریت دانش بر آینده پژوهی مدیران آموزشی و اعضای هیات علمی دانشگاه های استان مازندران با میانجیگری هوش سازمانی

هدف از پژوهش حاضر، تعیین تاثیر مدیریت دانش بر آینده پژوهی مدیران آموزشی واعضای هیات علمی دانشگاه های استان مازندران با میانجیگری هوش سازمانی و ارایه مدل بود. در این پژوهش از راهبرد کمی استفاده شد. این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی- پیمایشی، از نظر هدف، تحقیقی کاربردی و از نظر روش، همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این شامل کلیه مدیران آموزشی و اعضای هیات علمی (2940 نفر) دانشگاه های استان مازندران است که در سال تحصیلی (98 - 1397) مشغول به کار بودند که با بهره گیری از فرمول کوکران تعداد 334 نفر به عنوان حجم نمونه برآورد گردید. برای انتخاب نمونه ها از شیوه نمونه-گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته آینده پژوهی، پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش لاوسون و پرسشنامه استاندارد هوش سازمانی کارل آلبرخت جمع آوری و از طریق نرم افزارهای آماری اس پی اس اس، ایموس مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. برای تحلیل سوال های پژوهش از تحلیل مسیر و آزمون بوت استرپ استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد متغیرهای مدیریت دانش با آینده پژوهی، مدیریت دانش با هوش سازمانی و هوش سازمانی با آینده پژوهی رابطه ی معنادار و مثبت دارند. همچنین هوش سازمانی، در تاثیر مدیریت دانش بر آینده پژوهی نقش میانجی را ایفا می کند.