ساخت و تحلیل عاملی مدل اندازه گیری رتبه بندی مدارس متوسطه کشور

هدف مدارس متوسطه آماده کردن فارغ التحصیلان برای زندگی بعد از مدرسه متوسطه، از طریق یاددهی مهارتها و دانشی است که برای آمادگی ورود دانشگاه و بازار کار اساسی و ضروری هستند. هدف اصلی این پژوهش، ساخت و تحلیل عاملی مدل اندازه گیری رتبه بندی مدارس متوسطه می باشد. این پژوهش بر حسب هدف، در رده تحقیقات کاربردی و از نظر روش انجام در رده تحقیقات توصیفی است. برای دستیابی به اهداف، قبل از انجام تحلیل عاملی برای بررسی کفایت نمونه گیری از آزمون KMO و برای اطمینان از اینکه ماتریس همبستگی که پایه تحلیل عاملی قرار می گیرد در جامعه برابر صفر نیست از آزمون کرویت بارتلت استفاده شد. همچنین برای تحلیل عاملی اکتشافی داده ها از روش تحلیل مولفه های اصلی با چرخش واریماکس استفاده گردید. برای تعیین تعداد عامل های اصلی از سه شاخص استفاده شد: الف) ارزش ویژه ب) نسبت واریانس تبیین شده توسط هر عامل و ج) نمودار ارزش های ویژه (سنگ ریزه). نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان از سه عامل و 15 شاخص فرعی در رتبه بندی مدارس متوسطه بود و سپس با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی مدل رتبه بندی با ضرایب استاندارد ساخته شد.