فرم کوتاه مقیاس شناور بودن: تعیین ساختار عاملی و اعتبار یابی مقیاس

شناور بودن قابلیت بهبود کیفیت زندگی و ارتقای رشد شخصی را دارد و با پیامدهای مثبت روانشناختی بسیاری همراه است. با این وجود مرور پیشینه پژوهشی نشان دهنده این است که ابزاری روا و   پایا که مختص فرهنگ و دانش آموزان ایرانی باشد وجود ندارد. هدف اصلی پژوهش حاضر ارزیابی مشخصه های روان سنجی نسخه ایرانی پرسش نامه شناور بودن   برای دانش آموزان دبیرستانی بود. جامعه مد نظر این پژوهش شامل کلیه‏ دانش آموزان دبیرستان های شهر ری در سال 97-96می باشد که 464 نفر از ایشان   به عنوان نمونه و به صورت خوشه ای تصادفی انتخاب شدند؛در پژوهش حاضر از فرم کوتاه مقیاس شناور بودنرینبرگ، وولمیر و انگسراستفاده شده است. تحلیل عامل اکتشافی منجر به کشف دو خرده مقیاس گردید که تحلیل عامل تاییدی مرتبه اول آنها را تایید و تحلیل عامل تاییدی مرتبه دوم نشان داد که این خرده مقیاس ها در ذیل  یک مفهوم بنام شناور بودن قرار می گیرند. در مجموع می توان گفت که فرم کوتاه مقیاس شناور بودن از روایی و پایایی مطلوبی در جامعه مختص دانش آموزان ایرانی   برخوردار است.