تبیین رابطه بین سرمایه های روان شناختی و رشد اعتقادی دانشجویان با نقش واسطه ای سبک زندگی اسلامی

 با عنایت به اهمیت سبک زندگی اسلامی از منظر اسلام در تمام شیونات زندگی، پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه بین سرمایه‌های روان‌شناختی و رشد اعتقادی دانشجویان با نقش واسطه‌ای سبک زندگی اسلامی انجام شد. در یک طرح توصیفی - همبستگی و با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای، از بین دانشکده‌های مختلف دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 97-1396، 378 دانشجو (231 دختر و 147 پسر) انتخاب شدند و مقیاس «رشد اعتقادی»، پرسشنامه «سرمایه‌های روان‌شناختی» و پرسشنامه «سبک زندگی اسلامی» را تکمیل نمودند. داده‌های حاصل با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که ارتباط مثبتی بین خودکارآمدی، امیدواری، تاب‌آوری، خوش‌بینی و سبک زندگی اسلامی با رشد اعتقادی وجود دارد (01/0 >p). نتایج تحلیل مسیر نیز نشان داد که براساس شاخص‌های GFI، AGFI، CFI، NFI، PNFI، TLI مدل اولیه پژوهش داری برازش مناسبی بود و سبک زندگی اسلامی در رابطه بین سرمایه‌های روان‌شناختی و رشد اعتقادی نقش واسطه‌ای داشت. با توجه به نتایج پژوهش حاضر می‌توان به اهمیت سرمایه‌های روان‌شناختی و سبک زندگی اسلامی در رشد اعتقادی پی برد؛ بنابراین باید با آموزش‌های مناسب به افزایش سبک زندگی اسلامی و سرمایه‌های روان‌شناختی در زندگی دانشجویان پرداخت.