ارزیابی نمود فرهنگی در سری کتابهای انگلیسی مصور برای آموزش عمومی متوسطه ایران
هدف از این مطالعه بررسی محتوای درسی کتابهای زبان انگلیسی ویژن بود که در حال حاضر در نظام آموزشی دوره متوسطه دوم ایران تدریس می شوند. برای این هدف فراوانی تکرار محتوا محاسبه گردید و همچنین دو چارچوب نظری ارجاع به فرهنگ کورتازی و جین، (1999) و دسته بندی ابعاد فرهنگی ادسکو و همکاران (1990) برای تجزیه و تحلیل داده ها به کار برده شدند. نتایج نشان داد که در کتابهای درسی ویژن بیشتر به فرهنگ ایرانی ارجاع داده شده است. همچنین از بین ابعاد مختلف فرهنگ، بعد زیبایی شناختی بیشترین فراوانی را داشت. این مطالعه حاوی دستاورد و پیام برای کلیه مسیولین آموشی و جامعه زبان انگلیسی ایران است.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.