ارزیابی آگاهی و رفتار دستیاران دانشکده دندانپزشکی و دانشجویان عضو کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد سرقت علمی

سرقت علمی سرقت ایده یا جملات یک فرد و ارایه آن به عنوان ایده خود یا استفاده از تولیدات دیگران بدون ذکر منبع  می باشد. هدف از انجام این تحقیق ارزیابی آگاهی و رفتار دستیاران و دانشجویان عضو مرکز تحقیقات دانشجویی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال 1396 بود.

روش ها: 

این پژوهش مقطعی، توصیفی-تحلیلی روی 70 نفر که به روش سرشماری انتخاب شده بودند، انجام شد. روش جمع آوری داده ها با پرسشنامه شامل سه بخش اطلاعات دموگرافیک ، سوالات آگاهی (7 سوال) و رفتار (12 سوال) در مورد سرقت علمی بود. پایایی و روایی پرسشنامه ها در مطالعات قبلی مورد تایید قرار گرفته است. داده ها در نرم افزار SPSS نسخه 21 و توسط آزمون t مستقل، آنالیز واریانس و رگرسیون خطی در سطح معنی داری 05/0 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

نتایج: 

81 و 75/65 درصد از افراد به ترتیب در کارگاه های روش تحقیق و مقاله نویسی شرکت کرده بودند. 5/29 درصد افراد تاکنون سرقت علمی انجام نداده بودند. میانگین و انحراف معیار نمره رفتار افراد 06/8±12/37 از 60 و آگاهی 67/4±60/13 از 28 بود. بین آگاهی افراد با مقطع تحصیلی ارتباط معنی داری مشاهده نشد. شرکت در کارگاه اخلاق (001/0=P) و داشتن مقاله (012/0=P) به طور معنی داری با آگاهی مرتبط بود.

بحث و نتیجه گیری: 

آگاهی و رفتار افراد در مورد سرقت علمی در این پژوهش متوسط بود. برگزاری کارگاه هایی برای آشنایی با سرقت علمی و عواقب آن به منظور کاهش این رفتار توصیه می شود.