بررسی رابطه هیجان تحصیلی و اهداف پیشرفت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان شهر اصفهان

پژوهش مورد نظر با هدف بررسی رابطه هیجان تحصیلی و اهداف پیشرفت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت. جامعه مورد مطالعه،کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان اصفهان میباشند. نمونه مورد مطالعه شامل 340 نفراز دانش آموزان  182نفردختر، 158نفر پسر که از طریق نمونه گیری خوشهای چند مرحله ای انتخاب شده اند. ابزارهای تحقیق شامل پرسشنامه هیجان تحصیلی پکران و همکاران  2005  و پرسشنامه اهداف پیشرفت الیوت و مک گریگور  2001  میباشد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد مولفه های هیجان تحصیلی و اهداف پیشرفت عملکرد تحصیلی را پیش بینی میکنند همچنین بین اهداف پیشرفت با عملکرد تحصیلی رابطه معنیداری مشاهده شد ولی بین اهداف پسران و دختران تفاوت معنی داری مشاهده نشد.