ارزشیابی خط مشی نحوه پذیرش دانشجو در ایران از منظر عدالت

یکی از اهداف قوانین نحوه پذیرش دانشجو در ایران، تحقق عدالت می باشد. در همین راستا، پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی قوانین نحوه پذیرش دانشجو از جهت عدالت به انجام رسید. برای رسیدن به این هدف، روش پژوهش ترکیبی بکار گرفته شد، بدین صورت که پژوهش با روش کیفی آغاز شد و با روش کمی ادامه یافت. بخش کیفی پژوهش با هدف اکتشاف شاخص های عدالت که بتوان با آن ها قوانین نحوه پذیرش دانشجو را ارزشیابی نمود، صورت گرفت. در بخش کمی نیز، هدف پژوهش، توصیف دیدگاه های دانشجویان در مورد میزان تحقق شاخص های عدالت در قوانین نحوه پذیرش دانشجو بود. ابزار گردآوری داده در این بخش، پرسشنامه و استراتژی پژوهش، پیمایش بوده است. داده های گردآوری شده به وسیله پرسشنامه با آمار توصیفی و آزمون های آماری مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج بدست آمده حاکی از این است که از دیدگاه دانشجویان، عدالت کمتر از حد متوسط در قوانین نحوه پذیرش دانشجو محقق می شود.