تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی در ارتقای رفتارهای پیشگیری کننده از صدمات نیدل استیک در کارکنان اتاق عمل

کارکنان اتاق عمل به دلیل صدمات نیدل استیک همواره در معرض عفونت های منتقل شده از راه خون قرار دارند. بنابراین پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی در ارتقای رفتارهای پیشگیری کننده از صدمات نیدل استیک در کارکنان اتاق عمل انجام یافته است.

پژوهش حاضر یک مطالعه مداخله ای از نوع پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل است که در سال 1397 در بین 90 نفر (هر گروه 45 نفر) از کارکنان اتاق عمل 4 بیمارستان آموزشی شهر همدان انجام گرفته است. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه ویژگی های فردی و حرفه ای نمونه ها و سازه های مدل اعتقاد بهداشتی بود. مداخله شامل 4 جلسه آموزشی بود که در مدت یک ماه برای گروه مداخله به اجرا درآمد. سه ماه پس از مداخله آموزشی از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. داده ها از طریق نرم افزار SPSS نسخه 18 و به کارگیری آزمون های t مستقل، کای دو، تست دقیق فیشر و آنالیز کوواریانس تحلیل شد.

نتایج نشان داد که قبل از مداخله آموزشی اختلاف آماری معناداری در میانگین نمرات سازه های مدل اعتقاد بهداشتی بین دو گروه آزمون و کنترل وجود نداشته است (05/0<p). اما بعد از مداخله آموزشی اختلاف آماری معناداری بین تغییرات قبل و بعد نمرات آگاهی، حساسیت درک شده، منافع درک شده، خودکارآمدی درک شده و رفتارهای پیشگیری کننده از نیدل استیک بین دو گروه مداخله و کنترل مشاهده شد (05/0<p).

براساس نتایج، به کارگیری مداخله آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی رویکرد مناسب و موثری در پیشگیری از نیدل استیک در بین نیروهای اتاق عمل می باشد.