جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه "اتاق عمل" در نشریات گروه "پزشکی"
-
مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، سال هشتاد و دوم شماره 2 (پیاپی 277، اردیبهشت 1403)، صص 153 -162زمینه و هدف
امروزه با ظهور بیماری های نوپدید و افزایش عفونت های بیمارستانی و مقاومت میکروبی، رعایت بهداشت دست با محلول ضدعفونی کننده مناسب براساس نظر مرکز کنترل بیماری ها در تمام کشورها ضروری است. یکی از این موارد بهداشت دست هاست که مهمترین راه کنترل عفونت است. به دلیل عدم مطالعات جامع داخلی در زمینه استانداردهای جهانی برای محلول های ضدعفونی، هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی محلول اسکراب جراحی TGSept ALPlus تولید شده با نتایج شاهد استانداردهای اروپایی می باشد.
روش بررسیدر این پژوهش بالینی کاربردی، توسط تیم تحقیقات شرکت تجهیز گستر شریف بر روی 30 نفر از اعضای گروه جراحی و پزشکان اتاق عمل بیمارستان تک تخصصی جراحی ترمیی وپلاستیک حضرت فاطمه (س) در اردیبهشت سال 1402، که به صورت تصادفی انتخاب شدند، با استاندارد اروپایی مقایسه شده اند. نمونه گیری ها از دواطلبان در سه بازه زمانی، پس از شست و شوی دستان با مایع شوینده، از دست ها نمونه باکتریایی برداشته شد و سپس پس از اسکراب با محلول ضدعفونی کننده موردنظر (حدود 90 ثانیه) مجدد نمونه گیری دوم انجام شد. پس از اتمام عمل جراحی (تا سه ساعت)، نمونه گیری سوم از دسته ای داوطلبان گرفته شد. نمونه ها فورا به آزمایشگاه منتقل شدند، سپس کشت سوآپ و پورپلیت نمونه ها انجام شد. کلنی های باکتریایی شمارش و کاهش میزان آلودگی و ماندگاری محلول مطابق با استاندارد اروپایی مشخص گردید.
یافته هانتایج نشان داد که اسکراب 60-90 ثانیه ای با استفاده از محلول ضدعفونی کننده بر پایه الکل می تواند مناسب ترین روش برای کاهش آلودگی دست ها و درنتیجه کاهش عفونت های بیمارستانی در بخش اتاق عمل و جراحی باشد.
نتیجه گیریهمچنین براساس نتایج این تحقیق، توصیه می شود که محلول های بر پایه الکل به عنوان اسکراب جراحی طبق دستورات سازمان بهداشت جهانی WHO بهترین گزینه برای بهداشت دست جراحان هست.
کلید واژگان: باکتری ها, آلودگی, عفونت بیمارستانی, اتاق عمل, اسکراب جراحی, استانداردBackgroundConsidering the emergence of new diseases, increased prevalence of nosocomial infections, and microbial resistance in recent years, it is necessary to disinfect the hands with a suitable hand sanitizer, as instructed by the Center for Disease Control (CDC). This is because hand hygiene is the most important way to control infections. Surgical hand antisepsis protocols emphasize the importance of both mechanical cleaning and antimicrobial action to effectively eliminate microbial contamination. Recommendations from organizations such as the Association of Perioperative Registered Nurses (AORN), the World Health Organization (WHO), and the Association for Professionals in Infection Control and Epidemiology (APIC) underscore this principle. While routine handwashing removes visible debris and transient microbes, surgical hand antisepsis requires additional steps and the use of antimicrobial agents. This may involve a surgical scrub with an antimicrobial soap or the application of an alcohol-based hand rub (ABHR). The latter approach has demonstrated greater efficacy in reducing microbial contamination compared to soap and water alone. Since a few compressive studies in Iran have dealt with global standards for disinfectants, this study investigated the effects of surgical scrub based on the European standards with TGSept AL Plus, produced by the research team of Tajhiz Gostar Sharif , on normal flora of hands in a group of the operating room medical staff in Hazrat Fatemeh Plastic Surgery and Repair Hospital of Tehran, in 2023.
MethodsThis study evaluated the short-term durability and effectiveness of this solution according to the EN12791 standard on microorganisms and microbial contamination reduction. To this end, 30 members of the surgical team were randomly selected. The bacterial sampling was performed three times: after washing the hands with common detergents, after hand scrubbing with the studied disinfectant (about 90 seconds), and three hours after surgery. The samples were immediately transferred to a laboratory for swap culture and pour plate test.
ResultsThen bacterial colonies were counted, contamination reduction was measured, and the shelf life of the solution was determined according to the standards. Results showed that a 60-to-90-second scrub with an alcohol-based disinfectant is the best way to reduce hand contamination and, thereby, nosocomial infections.
ConclusionBased on the study findings, alcohol-based solutions can be recommended for surgical scrubs, according to WHO guidelines.
Keywords: Bacteria, Contamination, Nosocomial Infection, Operating Room, Surgical Scrubbing, Standards -
مقدمه
با توجه به نقش کلیدی شناخت شغلی و انگیزش حرفه ای در کسب موفقیت های شغلی و تحصیلی، بررسی دیدگاه دانشجویان اتاق عمل با توجه به ماهیت متفاوت رشته، اهمیت به سزایی دارد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه دیدگاه دانشجویان جدیدالورود و سال بالایی اتاق عمل در مورد شناخت شغلی و انگیزش حرفه ای آنان انجام شد.
روش بررسیاین مطالعه توصیفی- تحلیلی بر روی 91 دانشجوی اتاق عمل دانشگاه های علوم پزشکی زاهدان و زابل در سال 98-1399 به روش نمونه گیری در دسترس انجام شد. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش دو پرسشنامه شناخت شغلی الدهام و هاکمن و پرسشنامه ی محقق ساخته انگیزش حرفه ای بود. داده ها از طریق آزمو ن های توصیفی و استباطی با نرم افزار آماری SPSS تجزیه و تحلیل شدند.
نتایجمیانگین نمرات شناخت شغلی در هر دو گروه دانشجویان جدیدالورود و سال بالایی اتاق عمل متفاوت بود. تفاوت نمره میانگین دیدگاه های دانشجویان جدیدالورود و سال بالایی در خصوص علاقمندی به رشته انتخابی اتاق عمل به ترتیب نمره کمی برابر با 28/5 و 02/4 بود و این تفاوت از نظر آماری معنادار شد (05/0 <P). همچنین تفاوت میانگین دیدگاه دانشجویان جدیدالورود و سال بالایی در خصوص لذت بردن از فعالیت در رشته اتاق عمل به ترتیب برابر با 58/5 و 90/3 بود که از نظر آماری معنادار شد (05/0 <P).
نتیجه گیرییافته ها نشان داد دانشجویان جدیدالورود به دلیل متفاوت بودن دیدگاه شان نسبت به شناخت شغلی، انگیزش حرفه ای بالاتری نسبت به رشته اتاق عمل در بدو ورود به دانشگاه دارند.
کلید واژگان: اتاق عمل, انگیزش, دانشجویان, شرح شغلی, شناختBackgroundGiven the key role of job diagnostic and motivation in achieving career and academic success, it is important to examine the views of operating room students due to the different nature of the field. The aim of this study was to compare the views of freshman and senior operating room students about their job diagnostic and professional motivation.
MethodsThis descriptive-analytical study was performed on 91 operating room students of Zahedan and Zabol Universities of Medical Sciences in 2019-2020 using convenience sampling. Data collection instruments in this study were two job diagnostic questionnaire of Elham and Hackman and a researcher-made questionnaire of professional motivation. In order to describe the status of the subjects, descriptive statistics were used and the data were analyzed by independent t-tests with SPSS statistical software.
ResultsThe mean scores of job diagnostic were different in both groups of freshman and senior operating room students. The difference between the mean views of freshman and senior students regarding interest in the chosen field of operating room was 5.28 and 4.02, respectively, and this difference was statistically significant. Also, the difference between the average views of freshman and senior students regarding the enjoyment of activities in the field of operating room was 5.58 and 3.90, respectively, which was statistically significant.
ConclusionFreshman students have a higher professional motivation than the operating room field at the beginning of entering university due to their different views on job diagnostic.
Keywords: Students, Operating Room, Job Description, Motivation, Diagnostic -
مقدمه
کار گروهی موثر میان پرستاران اتاق عمل برای اطمینان از مراقبت با کیفیت بالا و نتایج بهینه عمل جراحی ضروری است. عوامل مختلفی بر کارآیی کار گروهی در اتاق عمل موثر است. بر این اساس مطالعه حاضر با هدف تعیین نگرش پرستاران اتاق عمل نسبت به کار گروهی و عوامل موثر بر آن بود.
روش کاراین مطالعه توصیفی- مقطعی در سال 1402 بر روی 267 نفر از پرسنل شاغل در اتاق عمل های پنج بیمارستان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اهواز صورت گرفت. نمونه گیری در این مطالعه به صورت آسان و در دسترس و جمع آوری داده ها با استفاده از دو پرسشنامه TeamSTEPPS-Teamwork Attitudes Questionnaire و TeamSTEPPS-Teamwork perception Questionnaire انجام شد. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS و با کمک آمار توصیفی، آزمون آنوا و رگرسیون خطی چندگانه نجام گرفت.
یافته هامیانگین نمرات درک و نگرش نسبت به کارگروهی به ترتیب 4/0±86/3 و 5/0±78/3 گزارش شد. همچنین بین متغیرهای سن، جنس، سطح تحصیلات، نوع اتاق عمل، شیفت غالب، نقش افراد، سابقه کار و میزان ساعات فعالیت ماهانه با درک کارگروهی ارتباط معنی داری مشاهده نشد(05/0p›). اما نگرش به کارگروهی یک متغیر پیشگو برای درک کار گروهی در پرسنل اتاق عمل بود.
نتیجه گیریمطالعه حاضر نگرش مثبتی به کارگروهی در بین پرسنل اتاق عمل را نشان داد اما هیچ کدام از متغیر های دموگرافیک ارتباط با درک و نگرش پرستاران نسبت به کار گروهی نداشت. علاوه بر این یافته ها نشان داد که نگرش به کارگروهی بر درک کارگروهی پرسنل موثر است. بنابراین پیشنهاد می شود با ارائه آموزش های لازم و بهبود نگرش نسبت به کارگروهی، درک پرسنل از کارگروهی در اتاق عمل افزایش داد.
کلید واژگان: کارگروهی, درک, نگرش, تکنولوژیست جراحی, اتاق عملIntroductionTeamwork is crucial in the operating room to ensure quality patient care and good outcomes. However, various factors affect the effectiveness of teamwork in the operating room. Therefore, the purpose of our study was to investigate the attitude and perception of operating room staff toward teamwork and associated factors.
MethodsIn this cross-sectional study 267 people were recruited by convenience sampling technique from 5 teaching hospitals in Ahvaz, Iran in 2023. The "T-TPQ and T-TAQ" were used to evaluate teamwork in the operating room. Data were analyzed by SPSS v26 using descriptive and analytical tests.
ResultsThe mean scores of perceptions and attitude towards teamwork were reported as 3.86 ± 0.4 and 3.78 ± 0.5, respectively. Also, there was no significant relationship between the variables of age, sex, education level, and type of operating room, dominant shift, role, work experience and the amount of monthly activity hours to perception teamwork. But the attitude towards teamwork was a predictor variable for the perception of teamwork in operating room.
ConclusionThe present study showed a positive attitude towards teamwork among operating room personnel, but none of the demographic variables had any effect on the nurses' perception and attitude towards teamwork. In addition, the findings showed that the attitude towards teamwork is effective on the perception of the teamwork of the personnel. Therefore, it is suggested to increase the staff's perception of teamwork in the operating room by providing the necessary training and improving the attitude towards teamwork.
Keywords: Teamwork, Attitude, Perception, Surgical Technologist, Operating Room -
زمینه و هدف
آموزش اصول اخلاقی می تواند باعث تغییر الگوهای رفتاری پرستاران، از جمله کنترل خشم شود. با توجه به مشغله کاری پرستاران بایستی به رویکردهای غیر حضوری و مجازی در آموزش اخلاق توجه شود، لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مجازی اخلاق حرفه ای بر کنترل خشم پرستاران اتاق عمل بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد انجام شد.
روشمطالعه حاضر یک مطالعه نیمه تجربی با طرح تک گروهی قبل و بعد است که در سال 1399 بر روی 35 نفر از کارکنان اتاق عمل که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند، انجام شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه کنترل خشم استفاده شد. تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS 16 و با استفاده از آزمون های آمارهای توصیفی (درصد و میانگین و فراوانی) و استنباطی (تی تست، آنالیز واریانس یک طرفه و ضریب همبستگی پیرسون) در سطح معنی داری کمتر از 05/0 در نظر گرفته شد.
ملاحظات اخلاقی:
جهت شرکت در مطالعه از مشارکت کنندگان رضایت آگاهانه کتبی اخذ شد. در زمینه محرمانه بودن اطلاعات و امکان ترک آزادانه مطالعه در روند اجرای مطالعه به آن ها اطلاع رسانی شد.
یافته هانتایج نشان داد که میانگین سنی مشارکت کنندگان 17/8 ± 77/30 بود. بر اساس نتایج، میانگین کنترل خشم بعد از مداخله (97/7±54/49) نسبت به قبل از مداخله (37/21±43/104) تفاوت معنی داری داشته است (001/0P<). بین کنترل خشم با متغیرهای سن (62/0P=)، سابقه خدمت (92/0P=) و تعداد ساعات کاری (74/0P=) ارتباط معنی داری گزارش نشد. همچنین میانگین کنترل خشم بر حسب جنس (12/0P=) تفاوت معنی داری وجود نداشت.
نتیجه گیرییافته های پژوهش نشان داد که آموزش مجازی اخلاق حرفه ای می تواند باعث بهبود کنترل خشم شود. به مدیران و مسئولان توصیه می شود آموزش های دوره ای اصول اخلاق حرفه ای به روش مجازی را در دستور کار قرار داده تا با افزایش آگاهی نسبت به اصول اخلاق حرفه ای در کارکنان اتاق عمل بتوانند سبب ارتقای روابط بین فردی و کنترل خشم در آن ها شوند.
کلید واژگان: اخلاق حرفه ای, کنترل خشم, آموزش مجازی, پرستار, اتاق عملBackground and AimEthical principle trainingcan lead to changes in nurses’ behavioral patterns, including anger control. Given the high workload of nurses, more emphasis should be put on virtual and remote approaches to ethical training. Therefore, the present study was conducted with the aim of determining the effect of virtual training of professional ethics on anger control among operating room nurses working in the teaching hospital of Shahrekord University of Medical Sciences.
MethodsThe present study was a Quasi-experimental study with single-group before-after design conducted in 2019 on 35 operating room personnel who were selected by convenience sampling. Demographic information and standard anger control questionnaires were used to collect data. Data analysis was performed using SPSS version 16, with descriptive statistics such as percentage, mean, and frequency, and inferential tests including Independent TTest, ANOVA and Pearson correlation test at a significance level less than 0.05.
Ethical Considerations:
Written informed consent was obtained from the participants. They were also assured of data confidentiality and their right to withdraw during the research.
ResultsBased on the results the mean age of the participants was 30.77±8.17 years. Results showed a significant difference between the mean score of anger control after the intervention (49.54±7.97) and before the intervention stage (104.43±21.37, p <0.001). No significant relationship was reported between anger control and the variables of age (P=0.62), service history (P=0.92) and number of working hours (P=0.74). Also, the mean of anger control was not significantly different according to gender (P=0.12).
ConclusionThe research findings showed that virtual training on professional ethics can enhance anger control. It is recommended that managers and authorities provide virtual courses on professional ethics so that operating room staff can improve interpersonal relations and anger control by increasing their awareness of professional ethics principles.
Keywords: Professional Ethics, Anger Control, Virtual Training, Nurse, Operating Room -
زمینه و هدف
رضایت شغلی می تواند از عوامل مهم و تاثیرگذار بر کیفیت روابط زناشویی باشد. از طرفی کیفیت روابط زناشویی یکی از مهمترین عوامل اثرگذار بر عملکرد خانواده می باشد. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین ارتباط رضایت شغلی و کیفیت روابط زناشویی پرستاران شاغل در اتاق عمل در مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی گلستان انجام گرفت.
مواد و روش هااین مطالعه توصیفی - تحلیلی از نوع همبستگی به روش سرشماری روی 79 نفر با مدرک کارشناس / کاردان یا بالاتر هوشبری و اتاق عمل مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی گلستان انجام گرفت. داده ها با استفاده از فرم مشخصات دموگرافیک، پرسشنامه رضایت شغلی Loutanz توسط لوتانز در سال (2007) و پرسشنامه کیفیت روابط زناشویی Enrich توسط السن در سال (1993) جمع آوری شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از از نرم افزار SPSS نسخه 20 و آزمون آماری میانگین، انحراف معیار و ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده گردید.
یافته هاتعداد 57 نفر (2/72 درصد) زن و 22 نفر (8/28 درصد) مرد در مطالعه شرکت کردند. میانگین و انحراف معیار کیفیت زناشویی 2/0±7/17 و رضایت شغلی 6/2±2/18 می باشد که در گروه مردان ارتباط خطی بین رضایت شغلی و کیفیت روابط زناشویی مشاهده نشد (05/0> P ، 000/0 rs
کلید واژگان: رضایت شغلی, کیفیت روابط زناشویی, پرستار, اتاق عملIntroduction & ObjectiveJob satisfaction can be a significant and influential factor in the marital satisfaction. On the other hand, marital satisfaction is one of the most important factors affecting family functioning. Therefore, the present study aimed to determine the relationship between job satisfaction and the marital satisfaction among nurses working in operating rooms of educational therapeutic centers affiliated with Golestan University of Medical Sciences.
Materials & MethodsThis study employed a descriptive-analytical correlational design using a survey method. The participants included 79 nurses with a bachelor's degree or higher working in operating rooms of educational therapeutic centers affiliated with Golestan University of Medical Sciences. Data were collected using a demographic information form, the Loutanz Job Satisfaction Questionnaire (2007), and the Enrich Marital Satisfaction Questionnaire (1993). The collected data were analyzed using SPSS version 20 software, employing descriptive statistics, standard deviation, and Spearman correlation coefficient.
Results57 women (72.2%) and 22 men (8.8%) participated in the study. The standard and deviation of marital quality is 17.7±0.2 and job satisfaction is 18.2±2.6, and no linear relationship between job satisfaction and marital relationship quality was observed in the group of men (P < 0.05, rs < 0.000). While in women, a linear relationship was observed between job satisfaction and the Marital Satisfaction, with the intensity of this relationship being very weak and in the opposite direction (P = 0.0001, rs = -0.054).
ConclusionsThe results of the present study indicate that gender has a weak association with job satisfaction and the Marital Satisfaction, which requires further investigation with a larger sample size.
It is suggested that married working women attend classes in the form of retraining to improve family
well-being.Keywords: Job Satisfaction, Marital Satisfaction, Nurse, Operating Room -
مقدمه
ارزشیابی دوره ای محتوا و کیفیت لاگ بوک ها بر اساس نیازهای در حال تغییر دانشجویان به عنوان گروه هدف و اساتید به عنوان گروه طراح لاگ بوک، امری ضروری محسوب می شود، لذا مطالعه ی حاضر با هدف طراحی، اجرا و ارزشیابی لاگ بوک از دیدگاه اساتید و دانشجویان تکنولوژی اتاق عمل انجام شد.
شیوه ی مطالعه:
این پژوهش یک مطالعه ی توصیفی- مقطعی است که بر روی اساتید و دانشجویان اتاق عمل دانشکده ی پرستاری و مامایی زاهدان در سال تحصیلی 1401 انجام شد. کلیه ی اساتید مشغول به کار اتاق عمل که از بدو شروع اجرایی شدن لاگ بوک به عنوان مربیان بخش ها درگیر بودند (10 نفر) و کل دانشجویان اتاق عمل که در زمان انجام پژوهش، تجربه ی استفاده از لاگ بوک را طی دوره ی کارآموزی یا کاروزی در بخش های بالینی و اتاق عمل داشتند (60 نفر)، به روش سرشماری مورد بررسی قرار گرفتند.
یافته هامیانگین نمره ی نهایی رضایت اساتید به طور معنی داری بالاتر از دانشجویان بود که نشان دهنده ی دیدگاه مثبت تر اساتید در رابطه با لاگ بوک نسبت به دانشجویان است (0/05 > p value).
نتیجه گیریبر اساس یافته ها دانشجویان و مربیان از به کارگیری لاگ بوک در اتاق عمل رضایت داشتند. اما به نظر می رسد لاگ بوک در ارائه ی بازخورد به دانشجویان کارآیی لازم را ندارد. لذا پیشنهاد می شود ضمن اصلاح آیتم های لاگ بوک در جهت ارتقا بیشتر آن بکوشند.
کلید واژگان: لاگ بوک, رضایت, اتاق عمل, ارزشیابی بالینیBackgroundPeriodic evaluation of the content and quality of logbooks based on the changing needs of students as the target group and professors as the group of logbook designers is considered essential. Therefore, the present study aims to design, implement, and evaluate logbooks from the perspective of professors and students of operating room technology.
MethodsThis research is a cross-sectional descriptive study conducted on the professors and students of the operating room of Zahedan College of Nursing and Midwifery in the academic year of 2022. All the professors working in the operating room who were involved as instructors of the departments from the beginning of the implementation of the log book (10 people) and all the students of the operating room who, at the time of conducting the research, had the experience of using the log book during their internship or cruise in the clinical departments and They had an operating room (60 people), they were investigated by census method.
ResultsThe average final satisfaction score of professors was significantly higher than that of students, which indicates that professors have a more positive view of the logbook than students (p value˂ 0.05).
ConclusionBased on the findings, students and instructors were satisfied using logbooks in the operating room. However, it seems that the logbook is not effective in providing feedback to students. Therefore, it is suggested to improve the logbook items while improving it.
Keywords: Logbook, Satisfaction, Operating Room, Clinical Evaluation -
زمینه و هدف
پرسنل اتاق عمل بهدلیل شرایط استرس زا محیط کار، وظایف و مسئولیت های شغلی خود، در معرض انواع فشارهای روحی و جسمی قرار دارند. از آنجایی که سلامت و بهداشت روانی و جسمی افراد شاغل در اتاق عمل در انجام درست وظایف و مراقبت اثربخش و ایمن از بیماران نقش به سزایی دارد؛ مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان اضطراب، کیفیت خواب و ارتباط میان آنها پرستاران اتاق عمل و هوشبری انجام شدهاست.
مواد و روش هامطالعه توصیفی- مقطعی حاضر بر روی 254 نفر از پرستاران هوشبری و اتاق عمل شاغل در بیمارستان های آموزشی و غیرآموزشی انجام شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه اضطراب بک و پرسشنامه کیفیت خواب پیتزبورگ استفاده شد. سپس داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی بهکمک نرم افزار SPSS نسخه 22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته هایافته ها نشان داد که 40/6 درصد از پرستاران هوشبری و اتاق عمل اضطراب نداشتند در حالیکه 32/7 درصد افراد دارای اضطراب خفیف، 21/3درصد اضطراب متوسط و 5/5درصد اضطراب شدید داشتند. 42/1درصد افراد کیفیت خواب خوب و 57/9درصد کیفیت خواب ضعیف را گزارش کرده اند. ضریب هم بستگی اسپیرمن نشان داد که بین اضطراب و کیفیت خواب (r=0/37)، ارتباط معنی دار مثبت وجود دارد.
نتیجه گیریبا توجه بههم بستگی میان اضطراب و کیفیت خواب پیشنهاد می گردد بهطور منظم وضعیت اضطراب و کیفیت خواب پرستاران اتاق عمل و هوشبری پایش، و در صورت لزوم با تعیین رابطه علت و معلولی، اقدامات مداخله ایی مناسب، جهت ارتقا سلامتی در پرستاران اتاق عمل و هوشبری طراحی گردد
کلید واژگان: اضطراب, کیفیت خواب, اتاق عمل, هوشبریScientific Journal of Nursing, Midwifery and Paramedical Faculty, Volume:10 Issue: 1, 2024, PP 97 -110Background & AimOperating room personnel are exposed to all kinds of mental and physical pressures due to the stressful conditions of the work environment, their job duties, and responsibilities. Since the health and mental and physical health of people working in the operating room plays a significant role in the correct performance of duties and effective and safe care of patients; The present study was conducted to determine the level of anxiety, sleep quality, and the relationship between them in operating room and anesthesia nurses.
Materials & MethodsThis descriptive-cross-sectional study was performed on 254 operating room and anesthesia nurses working in educational and non-educational hospitals. The data was collected using the demographic information questionnaire, the BAI - Beck Anxiety Inventory (BAI) questionnaire, and the Pittsburgh Sleep Quality Index. The data were then analyzed using descriptive and inferential statistics using SPSS software version 22.
ResultsThe findings showed that 40.6% of anesthesia and operating room nurses did not have anxiety, while 32.7% of people had mild anxiety, 21.3% had moderate anxiety, and 5.5% had severe anxiety. 42.1 % of people reported good sleep quality and 57.9 % reported poor sleep quality. Spearman's correlation coefficient showed that there was a significant positive relationship between anxiety and sleep quality (r = 0.37).
ConclusionDue to the correlation between anxiety and sleep quality, it is recommended to regularly monitor the anxiety and sleep quality of the operating room and anesthesia nurses, and if necessary, by determining the cause-and-effect relationship, appropriate intervention measures should be designed to improve the health of operating room and anesthesia nurses.
Keywords: Anxiety, Sleep Quality, Operating Room, Anesthesia -
پیش زمینه و هدف
سازگاری شغلی عاملی مهم در طرح ریزی برنامه ها و ساختارهای سازمانی است. این مطالعه باهدف تعیین میانگین نمره سازگاری شغلی در پرستاران اتاق عمل بیمارستان های منتخب دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال 1402 انجام شد.
مواد و روش هااین پژوهش توصیفی از نوع مقطعی-همبستگی بود. جامعه ی آماری در این پژوهش شامل 156 پرستار اتاق عمل از بیمارستان های منتخب علوم پزشکی اصفهان با روش نمونه گیری تصادفی ساده بود. جمع آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه های کتبی دموگرافیک و سازگاری شغلی دیویس و لافکوایست انجام گرفت. برای آنالیز داده ها از تست های تی مستقل دوطرفه و آنووا، آزمون من ویتنی، و آزمون پیرسون کای اسکوئر استفاده شد. آنالیز داده ها به کمک نرم افزار SPSS نسخه 19 انجام شد.
یافته هامیانگین نمره سازگاری شغلی 41/109 (از حداکثر 180 نمره قابل کسب) بود که نشان دهنده ی سازگاری شغلی متوسط است. بین مقیاس های ارزش پیشرفت و ارزش راحتی ازنظر جنسیت تفاوت معنی دار آماری یافت شد درحالی که بین سازگاری شغلی و زیرمقیاس های آن ازنظر جنسیت ارتباط معنی داری پیدا نشد. بین ارزش خودمختاری و بیمارستان ها ارتباط معنی دار وجود دارد (029/0=P).
بحث و نتیجه گیریشایسته است سازمان های مربوطه با توجه به تاثیر مولفه های متعددی همچون ارزش پیشرفت، ارزش پایگاه، سبک سازگاری و ارزش ایمنی بر سازگاری شغلی، در راستای اجرای اقدامات لازم گام بردارند. همچنین ضروری است در آینده مطالعات بیشتری در راستای ارتقای سازگاری شغلی کادر بیمارستانی صورت گیرد.
کلید واژگان: پرستار, اتاق عمل, سازگاری شغلیBackground & AimWork adjustment plays a crucial role in planning programs and organizational structures. This study aimed to determine the mean work adjustment score among operating room nurses at selected hospitals affiliated with Isfahan University of Medical Sciences in 2023.
Materials & MethodsThis descriptive study utilized a cross-sectional correlation design. A simple random sampling method was applied to select 156 operating room nurses from various Medical Science Hospitals in Isfahan. Data collection was conducted using written questionnaires to gather information on demographics and work adjustment, following the frameworks developed by Davis and Lafquist. Data analysis was conducted using SPSS software version 19.0, utilizing two-sided independent t-tests, ANOVA, the Mann-Whitney test, and the Pearson chi-square test.
ResultsThe mean work adjustment score was 109.41 (out of a maximum of 180 possible scores), which indicates moderate work adjustment. A statistically significant difference was found between the scales of the value of achievement and the value of comfort in terms of gender, while no significant relationship was found between work adjustment and its subscales in terms of gender. There is a significant relationship between the value of autonomy and hospitals (P=0.029).
ConclusionOrganizations should take appropriate steps to implement necessary measures, considering factors such as achievement value, status value, adjustment style, and safety value. Further studies are needed to enhance the job adaptability of hospital staff.
Keywords: Nurse, Operating Room, Work Adjustment -
زمینه و هدف
جو حاکم بر محیط های بالینی از عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی بوده و بررسی جو آموزشی در ارتقای آموزش بالینی بسیار اهمیت دارد. بر همین اساس، مطالعه حاضر با هدف تعیین وضعیت جو آموزشی اتاق عمل مراکز آموزشی درمانی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اردبیل در سال 1402 انجام شد.
روش کاردر این مطالعه توصیفی مقطعی، کلیه رزیدنت ها (جراحی، ارتوپدی، زنان و بیهوشی) و دانشجویان رشته های اتاق عمل و هوشبری دانشگاه علوم پزشکی اردبیل (170 نفر) که تجربه حداقل یک ترم حضور در اتاق عمل را داشتند، به روش سرشماری وارد مطالعه شدند. جمع آوری داده ها توسط فرم مشخصات دموگرافیک و پرسشنامه استاندارد جو آموزشی اتاق عمل ایگور و همکاران (2022) انجام گرفت. داده ها پس از ورود به نرم افزار SPSS-26 با استفاده از شاخصهای مرکزی، پراکندگی و آزمونهای کای اسکوئر، تی تست و آنووا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته هااکثر دانشجویان (98/7%)، وضعیت جو آموزشی اتاق عمل را در سطح متوسط ارزیابی کردند. همچنین، هیچ یک از حیطه های جو آموزشی، در وضعیت مطلوبی قرار نداشتند. امتیاز فرایندهای آموزشی و زیرساخت های اتاق عمل کمتر از مقدار ملاک بود (0/05< p). بین جو آموزشی با جنسیت (0/003=p) و سن دانشجویان (0/001= p)، اختلاف معنی داری وجود داشت. همچنین، نمره دیدگاه دانشجویان رشته هوشبری نسبت به جو آموزشی اتاق عمل، پایین تر از سایر دانشجویان بود (0/001>p).
نتیجه گیریبر اساس نتایج مطالعه، جو آموزشی اتاق عمل از نظر دانشجویان مورد مطالعه، در سطح متوسط بوده و فرایندهای آموزشی و زیرساخت های اتاق عمل، ضعیف گزارش شدند. مسئولان آموزشی می توانند ضمن برطرف کردن مشکلات موجود، در راستای بهبود جو آموزشی اتاق عمل و در نتیجه بهبود کیفیت آموزش بالینی اقدام نمایند.
کلید واژگان: جو آموزشی, دانشجو, اتاق عملBackgroundClinical education is an essential part of medical science education and the climate in clinical environments is one of the influential factors in the quality of clinical education. Therefore, this study was conducted with the aim of determining the educational climate of the operating rooms from the perspective of residents, operating room, and anesthesiology students of Ardabil University of Medical Sciences in 2023.
MethodsIn this cross-sectional study, all the residents from different fields, operating room students, and anesthesiology students with at least one semester of operating room experience were studied through the census survey method. Data was collected using the demographic characteristics questionnaire and the educational climate of the operating room questionnaire of Igor et al. (2022). Data were analyzed using SPSS v.26 using centrality indices, dispersion and chi-square tests, t-test, and ANOVA.
ResultsThe results showed that the majority of students (98.7%) rated the educational climate of the operating rooms as average. The areas of the educational climate in this study were technically average but not optimal. The scores for educational processes and operating room infrastructure were lower than standard values (p<0.05). There were significant differences between educational climate with gender (p=0.003) and age (p=0.001). The perception of the educational climate for anesthesiology students was lower than that of other students (p=0.001).
ConclusionThe results showed that the educational climate of the operating rooms was not favorable from the perspective of students. There was a weakness in the educational process and operating room infrastructure. Educational authorities are recommended to address the existing problems to improve the educational atmosphere of the operating rooms and improve the quality of clinical education.
Keywords: Educational Climate, Student, Operating Room -
مقدمه و هدف
امروزه کسب مهارت ها در محیط بالینی و دستیابی دانشجویان به شایستگی ها و صلاحیت های بالینی لازم بسیار حائز اهمیت می باشد. لذا با توجه به چالش های متعدد موجود در محیط بالینی اتاق عمل این مطالعه با هدف تعیین اثرات روش های آموزشی مبتنی بر تیم و مبتنی بر وظیفه در حیطه بالین بر نتایج حاصل از ارزشیابی بالینی در دانشجویان رشته اتاق عمل انجام شد.
مواد و روشها:
مطالعه نیمه تجربی حاضر در پاییز سال 1402 بر روی 50 نفر از دانشجویان ترم 5 رشته تکنولوژی اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی همدان انجام شد. در این مطالعه دانشجویان به روش جورسازی در دو گروه آموزشی مبتنی بر تیم و مبتنی بر وظیفه قرار گرفتند. پس از اجرای فرایند آموزش در محیط اتاق عمل، با استفاده از چک لیست ارزشیابی بالینی دانشجویان اتاق عمل، داده های مربوط به مطالعه جمع آوری شد. همچنین تجزیه و تحلیل این داده ها در سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 24 انجام شد.
یافته ها:
در این مطالعه 44 درصد (22 نفر) از دانشجویان مرد و 56 درصد (28 نفر) از آنها زن بودند. بر اساس یافته ها میانگین نمره کل حاصل از ارزشیابی بالینی دانشجویان در گروه آموزشی مبتنی بر وظیفه برابر با 44/221 و در گروه آموزشی مبتنی بر تیم برابر با 84/205 بود که اختلاف بین این نمرات از لحاظ آماری معنی دارد بود (001/0>p)
نتیجه گیری:
به طور کلی نتایج مطالعه حاضر نشان دهنده تاثیر بیشتر روش آموزشی مبتنی بر وظیفه بر روی عملکرد بالینی، سطح مهارت ها و نمرات حاصل از ارزشیابی آنان می باشد. لذا استفاده از این روش آموزشی در راستای افزایش سطح مهارت های دانشجویان و بهبود عملکرد آنان در محیط بالینی پیشنهاد می گردد.
کلید واژگان: روش های تدریس, یادگیری, اتاق عملNavid no, Volume:27 Issue: 90, 2024, PP 1 -10Background and AimsNowadays, it is essential to acquire skills in the clinical environment and for students to develop the necessary clinical competencies and qualifications. Therefore, due to the many challenges in the clinical environment of the operating room, this study aimed to determine the effects of team-based and task-based learning methods in the clinical area on the results of clinical evaluations of operating room students.
Materials and MethodsThis semi-experimental study was conducted in 2023 on 50 students of the 5th semester of operating room technology at Hamadan University of Medical Sciences. In this study, students were placed in two educational groups, team-based and task-based. After implementing the training process in the operating room environment, data related to the study were collected using the clinical assessment checklist of operating room students. Also, the analysis of these data was done at the level of descriptive and inferential statistics using SPSS version 24 software.
ResultsIn this study, 44% (22 people) of the students were male and 56% (28 people) of them were female. According to the findings, the average total score obtained from the clinical evaluation of the students in the task-based educational group was 221.44, and in the team-based educational group was 205.84, the difference between these scores was statistically significant (p-value <0.001).
ConclusionThe results of the present study show the greater impact of the task-based educational method on their clinical performance, skill level, and scores obtained from their evaluation. Therefore, it is recommended to use this educational method to increase the level of students' skills and improve their performance in the clinical environment.
Keywords: Teaching Methods, Learning, Operating Room -
مقدمه
با توجه به اهمیت ایمنی بیمار، پایش وضعیت کنونی جراحی ها از نظر موارد مرتبط با ایمنی بیمار، بر اساس چک لیست جراحی ایمن، جهت برآورد فاصله آن با سطح استاندارد ضروری است. هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین میزان رعایت اصول جراحی ایمن مطابق با چک لیست سازمان جهانی بهداشت در اتاق عمل های بیمارستان های آموزشی اهواز بود.
روش کارپژوهش حاضر، از نوع توصیفی- مقطعی بود که بر روی 118 نفر از پرستاران بیهوشی و تکنولوژیست های جراحی بیمارستان های آموزشی دانشگاه جندی شاپور اهواز که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای وارد مطالعه شدند، انجام گرفت. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل اطلاعات دموگرافیک و چک لیست بررسی اصول جراحی ایمن، مربوط به سازمان بهداشت جهانی (2009) بود. داده ها، با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی که شامل آزمون t مستقل و آنالیز واریانس یک طرفه در نرم افزار آماری SPSS نسخه 22، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته هامیانگین نمره کل رعایت اصول ایمن توسط سیارها، اسکراب ها و کارشناسان بیهوشی به ترتیب 3/36±10/65، 70/1±31/9 و 3/03±14/45 بود. اختلاف معناداری از نظر جنسیت، سابقه کاری و نوع استخدام میان کارشناسان جراحی در نقش های سیار، اسکراب و کارشناسان بیهوشی یافت نشد. از نظر سنی در پرستاران اسکراب، در آغاز ورود بیمار به اتاق عمل (0/0001>P) و از نظر تاهل در پرستاران بیهوشی هنگام خروج بیمار از اتاق عمل (0/04=p)، اختلاف معناداری مشاهده شد. از نظر نوع بیمارستان نیز بین نمرات عملکرد تکنولوژیست های اسکراب در ورود بیمار (0/005= p)، پرستاران بیهوشی در ورود بیمار (0/03= p) و نمره کل عملکرد پرستاران بیهوشی (0/04=p) اختلاف معناداری وجود داشت.
نتیجه گیریچک لیست اصول جراحی ایمن، برای حفظ سلامت بیمار حیاتی بوده و بیشتر بخش های آن نیز در حال رعایت و اجرا می باشند؛ با این حال بخش هایی هستند که نادیده گرفته شده و لزوم بررسی و اجرای طرح های اصلاحی جهت افزایش پایبندی به آن ها توسط پرسنل احساس می شود.
کلید واژگان: جراحی, ایمنی بیمار, اتاق عمل, پرستارIntroductionConsidering the importance of patient safety, it is necessary to monitor the current state of surgeries in terms of patient safety-related issues based on the safe surgery checklist. This monitoring helps estimate the distance from the standard level. The purpose of this study was to assess the compliance level with the principles of safe surgery, as outlined in the WHO checklist, in the operating rooms of Ahvaz teaching hospitals.
Methods & Materials :
This cross-sectional descriptive study was conducted on 118 nurses anesthetists and surgical technologists of teaching hospitals at Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences who were included in the study via stratified random sampling. Data were collected using "demographic information" and "Surgical Safety Checklist" of the WHO in 2009. Data were analyzed using descriptive statistics, independent t-test, and one-way ANOVA, in SPSS-22.
ResultsThe mean score of compliance with safe principles by circulars, scrubs and anesthesia experts was 10.65±3.36, 9.31±1.70, and 14.45±3.03, respectively. No significant difference was found in terms of gender, work experience, and type of employment. A significant difference was observed in terms of age in scrub nurses upon entering the operating room (P<0.0001) and in terms of marital status in anesthesia nurses when the patient left the operating room (P=0.04). In terms of the type of hospital, there was a significant difference between the performance scores of scrub nurses at patient entry (p=0.005), anesthesia at patient entry (p=0.03), and the total performance score of anesthesia nurses (p=0.04).
ConclusionChecklist of principles of safe surgery is vital to maintain a patient's health. Most of its items are being implemented, but several items are ignored, which requires the review and implementation of corrective plans to increase adherence to these principles by personnel.
Keywords: Surgery, Patient Safety, Operating Room, Nurse -
نشریه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، سال هفدهم شماره 3 (پیاپی 85، امرداد و شهریور 1403)، صص 246 -256مقدمه
</strong> آموزش بالینی به عنوان یکی از مقاطع حساس آموزشی نقش تعیین کننده ای در تربیت و آموزش نیروی انسانی و آینده حرفه </span>ای دارد.</span> این مطالعه با هدف بررسی عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی و مقایسه دیدگاه دانشجویان هوشبری و اتاق عمل در این زمینه طراحی و اجرا شد.
روش کار</strong> مطالعه حاضر یک مطالعه ی توصیفی- مقطعی است که در آن 126 دانشجو با روش غیر تصادفی و سهمیه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل یک پرسشنامه استاندارد در دو قسمت بود؛ قسمت اول شامل اطلاعات جمعیت شناختی و قسمت دوم، شامل پنج حیطه ی اهداف و برنامه آموزشی، عملکرد مربیان، برخورد مربی و کادر اتاق عمل، محیط آموزشی و نظارت و ارزشیابی درباره آموزش بالینی بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نسخه 21 نرم افزار SPSS</span>، آزمون کای دو، تست دقیق فیشر، آزمون تی مستقل و فریدمن انجام شد.
یافته ها</strong> از دیدگاه دانشجویان میانگین کلی آموزش بالینی در سطح متوسطی قرار داشت و بر حسب آزمون کای دو سطح کلی کیفیت آموزش بالینی و حیطه های مختلف آن در دو رشته اتاق عمل و هوشبری تفاوت معناداری نشان نداد (05/0 P≥</span>) ولی بر اساس نتایج آزمون فریدمن محیط آموزشی در رتبه اول و مربیان در رتبه آخر قرار گرفت.
نتیجه گیری</strong>با توجه به تاثیر آموزش بالینی در شکل دهی توانمندی های حرفه ای دانشجویان پیش نهاد می شود در کنار بازنگری و برطرف نمودن کاستی ها و نواقص این حیطه توسط مسوولین، افزایش شایستگی علمی و عملی مربی مورد توجه قرار گرفته و تدوین و اجرای دقیق اهداف و برنامه های آموزش بالینی متناسب با نیازهای دانشجویان در اولویت برنامه ریزی آموزشی قرار گیرد.
کلید واژگان: آموزش بالینی, دانشجو, اتاق عمل, هوشبری, نگرشIranian Bimonthly of Education Strategies In Medical Sciences, Volume:17 Issue: 3, 2024, PP 246 -256Introduction</strong>: Clinical education as one of the critical educational stages has a crucial role in the training and education of human resources and professional future. This study was designed and conducted to investigate the factors affecting the quality of clinical education and compare the views of anesthesia and operating room students in this field.
Methods</strong>: In this descriptive cross-sectional study, 126 students were selected by non-random and quota methods. The data collection was carried out by a standardized questionnaire which included two sections: demographic data and the second section which involved: objectives and training program, instructor’ performance, communication between the instructor and the operating room staff, educational environment, monitoring and evaluation of clinical education. Data analysis was performed by using SPSS software version 21, Chi-square, Fisher's exact, independent t-test and Friedman test.</span>
Findings</strong>: From the students' point of view, the average of clinical education was at a medium level and according to the chi-square test, operating room and anesthesia of disciplines showed no significant difference among different dimensions of clinical education quality and its levels (P≥0.05</span>). The results of the Friedman educational environment test were ranked first and the instructors were ranked last but according to Friedman test, the educational environment was in the first grade and the instructors were in the last.
Conclusion</strong>: Considering the effect of clinical education in students’ professional abilities shaping, it is suggested that in addition to reviewing and eliminating the shortcomings and deficiencies of this field by the officials, increasing the scientific and practical competence of the instructor should be considered and besides that accurate formulation and implementation clinical education objectives and programs in accordance with students’ needs should be given priority in educational planning.</span>Keywords: Clinical Education, Students, Operating Room, Anesthesia, Attitude -
هدف
گازهای بیهوش کننده از مهم ترین عوامل آلوده کننده شیمیایی هوای اتاق های عمل محسوب می شوند. هدف از این مطالعه ارزیابی مواجهه شغلی با گازهای بیهوش کننده توسط اندازه گیری غلظت گازهای نایتروس اکساید، ایزوفلوران و سووفلوران در نمونه ادرار پرسنل اتاق عمل بود.
روش هااین مطالعه از نوع مقطعی تحلیلی بود. غلظت گازهای نایتروس اکساید ، ایزوفلوران و سووفلوران در60 نمونه ادراری که از متخصصان بیهوشی، جراحان، تکنسین های جراحی و پرستاران گرفته شده بود، اندازه گیری شد. نمونه های ادرار در پایان شیفت کاری صبح (پس از حداقل 3 ساعت مواجهه) جمع آوری شد. نمونه های ادرار با استفاده از دستگاه کروماتوگرافی گازی طیف سنجی جرمی مدل Agilent 5977B همراه با نمونه بردار خودکار Agilent 7697A headspace طابق با روش معرفی شده توسط اکروسی و همکاران آنالیز شدند. برای تجزیه و تحلیل آماری داده ها از نرم افزار SPSS نسخه 21 استفاده شد.
یافته هاغلظت گازهای نایتروس اکساید، ایزوفلوران و سووفلوران در ادرار به ترتیب 77/52±175/8 (محدوده391/91-7/98)، 3/43±4/95 (محدوده 14/9-0/78) و 16/06±15/03 (محدوده 46/4-0/76) میکروگرم بر لیتر بود.
نتیجه گیرینتایج مطالعه نشان می دهد کارکنان شاغل در اتاق های عمل با غلظت های بالا از ترکیبات بیهوش کننده استنشاقی (نایتروس اکساید، ایزوفلوران و سووفلوران) مواجهه دارند.
کلید واژگان: پایش بیولوژیکی, مواجهه شغلی, گازهای بیهوش کننده, اتاق عملObjectiveWaste anesthetic gases (WAGs) are known as one the most important air pollutants in operating rooms. This study was to evaluate occupational exposure to WAGs in the operating room of a hospital in Shiraz, Iran, by measuring the urine concentration of nitrous oxide, isoflurane, and sevoflurane.
MethodsThis is a descriptive-analytical study with a cross-sectional design that was conducted on 60 people divided into two groups of 30 including exposed group (operating and recovery rooms staff) and non-exposed or control group (administrative staff). Urine samples were collected at the end of the morning shift (after at least three hours of exposure). Urine samples were analyzed by gas chromatography–mass spectrometry method (Agilent 5977B device, paired with a headspace autosampler. Data analysis was conducted in SPSS software, version 21.
ResultsUrinary concentrations of nitrous oxide, isoflurane, and sevoflurane were found to be 175.8±77.52 μg/L (ranged 7.98-319.91), 4.95±3.43 μg/L (ranged 0.78-14.9) and 15.0 3±16.06 μg/L (ranged 0.76-46.40).
ConclusionThe operating room personnel of the selected hospital are exposed to high concentration of WAGs (nitrous oxide, isoflurane and sevoflurane).
Keywords: Biological Monitoring, Occupational Exposure, Waste Anesthetic Gases (Wags), Operating Room -
مجله ارگونومی، سال یازدهم شماره 4 (زمستان 1402)، صص 251 -260اهداف
اختلالات اسکلتی عضلانی مشکلی شایع در اغلب محیط های کاری و توانایی انجام کار عاملی موثر بر عملکرد و بهره وری کارکنان است. در مطالعه ی حاضر، وضعیت این دو مولفه و ارتباط آن ها با هم در کارکنان شاغل در اتاق عمل بررسی شده است.
روش کارمطالعه ی مقطعی حاضر در زمستان سال 1401 انجام شد. در این پژوهش، تعداد 96 نفر از کارکنان شاغل در اتاق عمل بیمارستان های دولتی شهر همدان، به صورت سرشماری و با در نظر گرفتن معیارهای ورود بررسی شدند. داده ها از طریق پرسش نامه ی استاندارد نوردیک و پرسش نامه ی شاخص توانایی انجام کار جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ی 24 در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف معیار) و استنباطی (T-Test) تجزیه وتحلیل شد.
یافته هادر این مطالعه، 4 نفر (4/2 درصد) از شرکت کنندگان دارای یک ناراحتی اسکلتی عضلانی و 91 نفر از پرسنل (95/8 درصد) دارای بیش از یک ناراحتی در سیستم اسکلتی عضلانی بودند. میانگین شاخص توانایی انجام کار 04/91±42/3 بود. نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که شاخص توانایی انجام کار در بین افراد دارای درد در اندام های گردن (0/003=P-value)، شانه ها (0/001=P-value)، آرنج ها (0/038=P-value)، کمر (0/011=P-value)، زانو ها (0/001=P-value) و پاها (0/002=P-value) نسبت به افراد فاقد درد در این اندام ها کمتر بود.
نتیجه گیریبا توجه به شیوع بالای اختلالات اسکلتی عضلانی و ارتباط معنادار بین این اختلالات و توانایی انجام کار، ضروری است مداخلاتی به منظورکاهش این اختلالات و به تبع آن، افزایش توانمندی کارکنان طراحی و اجرا شد.
کلید واژگان: اختلالات اسکلتی عضلانی, توانایی انجام کار, اتاق عمل, هوشبری, بیمارستانJournal of Ergonomics, Volume:11 Issue: 4, 2024, PP 251 -260ObjectivesMusculoskeletal disorders are among the common problems in most work environments and work ability is considered a factor affecting the performance and productivity of employees. In the present study, the status of these two components and their relationship with each other in the staff working in the operating room were investigated.
MethodsThe current cross-sectional study was conducted in the winter of 2023. In this research, 96 employees working in the operating rooms of government hospitals in Hamadan, Iran were enrolled by census sampling method based on the inclusion criteria. The data were collected through the Nordic standard questionnaire and the work ability index questionnaire. The collected data were analyzed in SPSS software (version 24) at two levels of descriptive (frequency, mean, and standard deviation) and inferential (t-test) statistics.
ResultsIn this study, 4 (4.2%) of the participants had one musculoskeletal disorder and the remaining 91 personnel (95.8%) had more than one disorder in their musculoskeletal systems. Average work ability index was 42.3±04.91. The results of the independent t-test showed that the work ability index among people with pain in the neck (P=0.003), shoulders (P=0.001), elbows (P=0.038), back (P=0.011), knees (P=0.001), and legs (P=0.002) were less than those without pain in these organs.
ConclusionResults indicated the need to pay more attention to the implementation of ergonomic work environment and management interventions to reduce the prevalence of musculoskeletal disorders and thereby increase the efficiency and effectiveness of personnel.
Keywords: Anesthesia, Hospital, Musculoskeletal disorders, Operating room, Work ability index -
مقدمه
مهارت بالینی تکنولوژیست های جراحی، در نقش اسکراب و سیار، نقش مهمی در موفقیت عمل جراحی دارد؛ بنابراین این مطالعه با هدف بررسی مهارت بالینی تکنولوژیست های جراحی ارتوپدی در اتاق عمل بیمارستان های منتخب دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام شد.
مواد و روش هااین مطالعه به صورت تحلیلی مقطعی انجام شد و طی آن 26 نفر از تکنولوژیست های جراحی شاغل در اتاق عمل ارتوپدی که دارای معیار های ورود به مطالعه بودند، به روش نمونه گیری آسان انتخاب و وارد مطالعه شدند. ابزار جمع آوری داده ها چک لیست محقق ساخته مهارت بالینی که شامل 85 گویه با طیف 4 درجه ای لیکرت (50سوال مربوط به فرد سیار و 35سوال مربوط به فرد اسکراب) بود.
یافته هامیانگین سنی و سابقه کار افراد شرکت کننده در این مطالعه به ترتیب 4.95 ± 29.38 و 5.72 ± 6.42 بود.اغلب شرکت کنندگان زن (73.1%)، دارای مدرک کارشناسی (92.3%) و نیروی طرحی (50%) بودند. میانگین نمرات مهارت بالینی تکنولوژیست های اتاق عمل در نقش سیار(در بازه 150-0) و اسکراب (در بازه 105-0) به ترتیب 11.24± 137.27 و 5.06±99.69 و در سطح مطلوب بود. نتایج نشان داد که میانگین نمرات مهارت بالینی در زنان بیشتر از مردان می باشد، اما آزمون تی تست اختلاف معنی داری را بین دو گروه نشان نداد (56/0= P). همچنین بین سن و سابقه کار با مهارت سیرکولر و مهارت اسکراب ارتباط معنی دار منفی وجود دارد (0.001>p).
بحث و نتیجه گیرینتایج این مطالعه نشان داد که تکنولوژیست های جراحی ارتوپدی بیمارستان های منتخب اصفهان از مهارت بالینی مطلوب در هر دو نقش سیار و اسکراب برخوردار هستند و بین عواملی همچون سن، جنس، سابقه کار و سطح تحصیلات با مهارت بالینی پرسنل ارتباط معنی دار وجود دارد؛ بنابراین پیشنهاد می شود که جهت ارتقای مهارت بالینی تکنولوژیست های جراحی ارتوپدی در هر دو نقش سیار و اسکراب و دستیابی به سطحی ایده آل از مهارت ها، دوره های آموزشی تخصصی توسط مسئولین محترم بیمارستان ها برنامه ریزی و اجرا شود.
کلید واژگان: تکنولوژیست جراحی, مهارت بالینی, ارتوپدی, اتاق عملIntroductionThe clinical skills of surgical technologists, in the role of scrubs and circulars, play an essential role in the success of surgery; Therefore, this study was conducted to examine the clinical skills of orthopedic surgical technologists in the operating room of selected hospitals of Isfahan University of Medical Sciences.
Methods and Materials:
This study was conducted as a cross-sectional analysis. 26 surgical technologists working in the orthopedic operating room, who met the inclusion criteria, were selected and included in the study through convenient sampling method. Data collection tool was a researcher-made checklist of clinical skills that included 85 items with a 4-point Likert scale (50 questions related to the circular person and 35 questions related to the scrub person).
ResultsThe average age and work experience of the participants in this study were 29.38 ± 4.95 and 6.42 ± 5.72, respectively. Most of the participants were female (73.1%), most of them had a bachelor’s degree (92.3%) and they were in the workforce (50%). The average clinical skill scores of operating room technologists in the role of circular (in the range of 0-150) and scrub (in the range of 0-105) were 137.27 ±11.24 and 99.69 ± 5.06, respectively. Moreover, they were at the optimal level. The results showed that th average clinical skill scores are more in women than men; however, the t-test did not show a significant difference between the two groups (P=0.56). There is also a significant negative relationship between age and work experience with circular and scrub skills(P<0.001).
Discussion and ConclusionThe results of this study showed that the orthopedic surgical technologists of selected hospitals in Isfahan have optimal clinical skills in both circular and scrub roles. In addition, there is a significant correlation between factors such as age, gender, and work history and education level with the clinical skills of the personnel. Therefore, it is suggested to plan and implement specialized training courses by respected hospital officials to improve the clinical skills of orthopedic surgical technologists in both circular and scrub roles and achieve an ideal level of skills.
Keywords: Surgical Technologists, Clinical Skills, Orthopedy, Operating Room -
زمینه و هدف
یکی از اصول اساسی در ایمنی دارودرمانی برای بیماران در اتاق عمل، ثبت و برچسب گذاری صحیح داروهای بیهوشی می باشد که می تواند موجب کاهش خطاهای دارویی، افزایش ایمنی دارو و بیمار، کاهش اتلاف دارو و آلودگی محیط زیست و بهینه سازی هزینه های بیمارستانی شود.
روش بررسیاین پژوهش توصیفی-تحلیلی و مقطعی در بهمن ماه سال 1401 در اتاق های عمل بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی ایران انجام شد. شرکت کنندگان شامل 177 نفر از کارشناسان هوشبری شاغل در اتاق عمل بیمارستان های مذکور بودند که به روش سرشماری وارد مطالعه شدند. داده ها با استفاده از چک لیست محقق ساخته، ارزیابی دستورالعمل های ثبت و برچسب گذاری داروهای بیهوشی جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری One- way ANOVA، فیشر و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل گشت و سطح معناداری 0/05>P-Value در نظر گرفته شد.
یافته هامیانگین رعایت دستورالعمل های ثبت و برچسب گذاری داروهای بیهوشی در کلیه بیمارستان ها 3/559 از نمره کل 16(تعداد گویه ها)، به دست آمد. میانگین رعایت دستورالعمل ها در هشت بیمارستان با یکدیگر تفاوت معناداری داشت (0/001>P). بیش ترین میزان رعایت دستورالعمل با میانگین 333 /10 از 16 به بیمارستان حضرت علی اصغر اختصاص داشت. بیمارستان های فیروزگر و شهید اکبرآبادی به ترتیب با میانگین 10/11 و 6/65 در رده های بعدی قرار داشتند. بین میزان رعایت دستورالعمل ها و میانگین سابقه کاری و سنی کارشناسان، همبستگی منفی و معنادار وجود داشت (0/017=P)، اما جنسیت با میزان رعایت دستورالعمل ها همبستگی معناداری نداشت (0/596 = P).
نتیجه گیریبا توجه به نتایج به دست آمده، میزان رعایت دستورالعمل های ثبت و برچسب گذاری داروهای بیهوشی در اکثر بیمارستان ها ضعیف و در سطح نامطلوب ارزیابی گردید. با توجه به اهمیت این موضوع در کاهش خطاهای دارویی و افزایش ایمنی بیمار، به کارگیری دوره های توانمندسازی و آموزشی برای کارشناسان هوشبری طبق آخرین دستورالعمل های ارایه شده ضروررت دارد.
کلید واژگان: دستورالعمل, ثبت, برچسب گذاری, داروهای بیهوشی, اتاق عملBackground and AimOne of the basic principles in the safety of drug therapy for patients is the correct registration and labeling of anesthetic drugs, which can lead to the reduction of drug errors, the increase of drug and patient safety, the reduction of drug consumption and the environment, and the optimization of hospital costs.
Materials and MethodsThis descriptive-analytical and cross-sectional research was conducted in February 2022 in the operating rooms of Iran University of Medical Sciences hospitals. The participants included 177 Anesthesia experts working in the hospitals’ operating rooms, who were included in the study by census method. The data was collected using the checklist for evaluating anesthetic drug registration and labeling guidelines and analyzed using SPSS software and one-way ANOVA, Fisher, and Pearson correlation coefficient statistical tests. The significance level was considered P value < 0.05.
ResultsThe average compliance with the guidelines for registration and labeling of anesthetic drugs in all hospitals was 3.559 out of the total score of 16. The average adherence to guidelines in 8 hospitals was significantly different from each other (P < 0.001). Hazrat Ali Asghar Hospital had the highest compliance rate, averaging 10.333 out of 16. Firouzgar and Shahid Akbarabadi hospitals were in the next rank, averaging 10.11 and 6.65, respectively. There was a negative and significant correlation between the level of compliance with the guidelines and the average work experience and age of the experts (P=0/17); However, gender did not significantly correlate with the degree of adherence to the guidelines(P=0/596).
ConclusionAccording to the obtained results, compliance with the guidelines for registration and labeling of anesthetic drugs in most hospitals was assessed as weak and at an unfavorable level. Considering the importance of this issue in reducing medication errors and increasing patient safety, it is necessary to use empowerment and retraining courses for Anesthesia experts according to the latest guidelines.
Keywords: Guideline, Registration, Labeling, Anesthesia Drug, Operating Room -
اهداف
آموزش و ارتقای آگاهی کارکنان اتاق عمل در حوزه حفاظت پرتوی به جهت پیشگیری از آسیب های جدی و جبران ناپذیر آن، امری ضروری است. بنابراین هدف از مطالعه حاضر، تدوین و روان سنجی (روایی محتوایی و صوری) کتابچه آموزشی اصول حفاظت پرتوی جهت ارتقای آگاهی و فرهنگ ایمنی پرتوی کارکنان اتاق عمل و جلوگیری از آسیب های وارده بود.
مواد و روش هاپژوهش حاضر از نوع روش شناسی است که در دانشگاه علوم پزشکی ایران در سال 1402-1401 در سه مرحله انجام شد: ابتدا انتخاب محتوای کتابچه آموزشی بر اساس نیاز مخاطبان هدف و بررسی مقالات و منابع مرتبط انجام شد. سپس طراحی و تهیه پیش نویس اولیه کتابچه آموزشی انجام شد و بعد از آن، روایی صوری و محتوایی کتابچه توسط داوران متخصص حوزه های مرتبط و نیز کارشناسان هوشبری و اتاق عمل سنجیده شد. شاخص روایی محتوا در سطح آیتم (I-CVI) و شاخص روایی محتوا در سطح مقیاس (S-CVI) به ترتیب برابر یا بیشتر از 0/78 و 0/9، ملاک روایی کتابچه در نظر گرفته شد. از آزمون دوجمله ای جهت بررسی پایایی شاخص روایی محتوای آیتم ها، استفاده شد به نحوی که سطح معناداری 0/5 و نسبت توافق مورد انتظار 0/8 لحاظ شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS 26 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته هادر این پژوهش، 22 داور متخصص سلامت در حوزه های مرتبط و نیز 22 داور کارشناس با میانگین سابقه کاری به ترتیب -4/3±13/8 و 6/3±15/6 سال مشارکت داشتند. پس از ارسال و دریافت نسخه پیش نویس کتابچه به همراه مقیاس ارزیابی آن به متخصصان و کارشناسان شرکت کننده در مطالعه به عنوان داور، حداقل مقادیر I-CVI و مقدار S-CVI برای آیتم های مقیاس مورد نظر جهت بررسی روایی صوری و محتوای کتابچه، از نظر متخصصان به ترتیب برابر با 0/9 و 0/97 بود. حداقل نسبت توافق مشاهده شده آزمون دوجمله ای 0/9 بود که بیشتر از نسبت توافق مورد انتظار (0/8) بود. مقادیر I-CVI، مقدار S-CVI و نسبت توافق بین کارشناسان نیز همگی برابر با یک بود.
نتیجه گیریبر اساس یافته های پژوهش کتابچه آموزشی حاضر، از روایی صوری و محتوایی قابل قبولی برخوردار است. بنابراین می توان آن را به عنوان ابزاری ساده جهت ارتقای فرهنگ ایمنی پرتوی و جلوگیری از آسیب های پرتو در اتاق های عمل مورد استفاده قرار داد.
کلید واژگان: حفاظت پرتوی, فرهنگ ایمنی, کتابچه, اتاق عمل, روان سنجیAimsTraining and improving the surgical team's awareness of radiation protection is necessary to prevent severe and irreparable damage. Therefore, the purpose of the present study was to compile and psychometrically evaluate (content and face validity) the educational booklet on the principles of radiation protection to promote the knowledge and culture of radiation safety of the operating room staff and prevent injuries.
Materials and MethodsThe current research is a methodology carried out in Iran University of Medical Sciences in 2022-2023 in three stages: first, the content of the educational booklet was selected based on the needs of the target audience, and the related articles and sources were reviewed. Then, the initial draft of the educational manual was designed and prepared. After that, expert judges in related fields as well as anesthesia and operating room technologists evaluated the formal and content validity of the manual. The content validity index at the item level (I-CVI) and the content validity index at the scale level (S-CVI) equal to or greater than 0.78 and 0.9, respectively, were considered as criteria for validity of the booklet. The binomial test was used to check the reliability of the content validity index of the items so that the significance level was 0.05 and the expected agreement ratio was 0.8. Data were analyzed using SPSS 26 software.
FindingsIn this research, 22 experts in related fields and 22 anesthesia and operating room technologists with an average work experience of 13.8±4.3 years and 15.6±6.3 years participated, respectively. After sending and receiving the draft version of the booklet along with its evaluation scale, the specialists and experts participating in the study were given the minimum values of I-CVI and S-CVI values for the desired scale items to check the face validity and content of the booklet. According to experts, it was equal to 0.9 and 0.97, respectively. The minimum observed agreement ratio of the binomial test was 0.9, which was more than the expected agreement ratio (0.8). The values of I-CVI, S-CVI, and agreement ratio between anesthesia and operating room technologists were all equal to 1.
ConclusionThe present educational booklet has an acceptable form and content validity based on the research findings. Therefore, it can be used as a simple tool to promote radiation safety culture and prevent radiation damage in operating rooms.
Keywords: Radiation Protection, Safety Culture, Booklet, Operating Room, Psychometrics -
زمینه و هدفاتاق عمل یکی از مکان های پراسترس شناخته شده است. از این رو، هدف پژوهش حاضر، بررسی مدل ساختاری رابطه بهزیستی روان شناختی و تفکر نقاد با راهبردهای مقابله با شرایط استرس زا در کارکنان اتاق عمل با توجه به نقش میانجی گرانه فرایند و محتوای خانواده بود.مواد و روش هاروش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی است. این پژوهش بر روی 200 نفر از کارکنان اتاق عمل بیمارستان های شهر مشهد در سال 1401 به صورت در دسترس انجام گردید. برای اندازه گیری متغیرها از پرسش نامه های فرایند و محتوای خانواده سامانی، بهزیستی روان شناختی ریف، تفکر انتقادی ریکتس و شاخص مقابله با شرایط پراسترس اندلر و همکاران بهره گرفته شد. تحلیل یافته ها با استفاده از الگویابی معادلات ساختاری انجام پذیرفت و تجزیه وتحلیل های آماری این پژوهش با نرم افزارAmos22 و SPSS22 انجام گردید.یافته هانتایج مدل معادلات ساختاری نشان داد که فرایند خانواده در رابطه تفکر نقاد با راهبردهای مسیله مدار و اجتناب مدار، نقش میانجی گرانه دارد؛ همچنین نتایج نشان داد محتوای خانواده در رابطه تفکر نقاد با راهبرد مقابله اجتناب مدار، نقش میانجی گرانه دارد(p<0.05).در آخر نتایج نشان داد که محتوای خانواده و فرایند خانواده در رابطه بهزیستی روانی با راهبردهای مقابله با شرایط استرس زا نقش میانجی گرانه ندارد(p>0.05) .نتیجه گیریباتوجه به نتایج به دست آمده از پژوهش، پیشنهاد می شود از کارگاه های خانواده درمانی برای کارکنان اتاق عمل استفاده شود.کلید واژگان: بهزیستی روان شناختی, تفکر, راهبردهای مقابله, تنش, خانواده, اتاق عملBackgroundOperating room is a stressful workplace. Therefore, the present study aimed to examine the structural model of the relationship between psychological well-being and critical thinking with strategies to deal with stressful situations in operating room personnel, considering the mediating role of family process and content.Materials and MethodsThe present research is a descriptive and correlational study. The statistical population included all operating room personnel in Mashhad, Iran as of 2023 winter; 200 operating room personnel were selected as the study sample. To measure the variables, the Family Process and Content Questionnaires, Psychological Well-Being Scale, Critical Thinking Questionnaire and Index Questionnaire for Dealing with Stressful Situations were adminsitered. Data analysis was done using structural equation modeling with Amos22 and SPSS 22 software.ResultsThe results of the structural equation model showed that the family process played a mediating role in the relationship between critical thinking and problem-oriented and avoidance-oriented strategies. Also, family content played a mediating role in the relationship between critical thinking and avoidance coping strategy (p <0.05). Finally, the results showed that the content of the family and the family process did not play a mediating role in the relationship between psychological well-being and strategies for coping with stressful situations (p >0.05).ConclusionAccording to the results obtained from the research, it is suggested to use family therapy workshops for operating room personnel.Keywords: Psychological well-being, Thinking, Coping strategies, stress, Family, operating room
-
مقدمه و هدف
دانشجویان اتاق عمل از نظر توانایی و استعداد یادگیری بسیار مشابه هم هستند اما در پیشرفت درسی آنان در طول دوران تحصیلی، تفاوت های چشمگیری بوجود می آید که می تواند بازتابی از تفاوت در انگیزه تحصیلی آنان باشد. با توجه به اهمیت فراوان انگیزه در پیشرفت، فرایند یاددهی-یادگیری، برنامه ریزی و اجرای برنامه های آموزشی مطالعه حاضر با هدف «بررسی ارتباط انگیزه تحصیلی با انتظارات-پیامد تحصیلی دانشجویان کارشناسی اتاق عمل استان خوزستان» انجام شده است.
روش کاراین پژوهش توصیفی-مقطعی با مشارکت 225 نفر از دانشجویان اتاق عمل دانشگاه های شهرهای مختلف استان خوزستان و با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای انجام شد. سپس فرم اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه انگیزش تحصیلی و پرسشنامه انتظارات- پیامد دانشجو توسط دانشجویان تکمیل گردید. جهت آنالیز داده ها از نرم افزار spss نسخه 19، آزمون های آماری توصیفی و تحلیلی استفاده شد.
یافته هانتایج حاصل نشان داد که 6/83 درصد از دانشجویان دارای انگیزه بسیار خوب، 6/15 درصداز دانشجویان دارای انگیزه متوسط و 9/. درصد دارای انگیزه ضعیف بودند. میانگین و انحراف معیار نمره انگیزش تحصیلی در تمام دانشجویان به ترتیب 15/25 ±62/135 بود. در نهایت؛ رابطه بین تمام زیر مقیاس های انگیزش تحصیلی و انتظار پیامد بین دانشجویان اتاق عمل خوزستان در تمام سال های تحصیلی، معنی دار شده است (p<./05) و (r=. /46).
نتیجه گیریباتوجه به معناداری رابطه ی بین انگیزه تحصیلی با انتظار-پیامدتحصیلی در بین دانشجویان اتاق عمل استان خوزستان؛ عوامل انگیزشی بر پیشرفت تحصیلی تاثیر می گذارند. بدیهی است که نظام های آموزشی باید بر تلاش خود جهت ارتقاء انگیزه تحصیلی دانشجویان، آموزش و مولفه های مربوطه یعنی فراگیر، فرادهنده، محیط و امکانات آموزشی بیافزایند.
کلید واژگان: انگیزه تحصیلی, انتظارات-پیامد تحصیلی, اتاق عملIranian Bimonthly of Education Strategies In Medical Sciences, Volume:16 Issue: 5, 2023, PP 430 -437OBJECTIVEOperating room students are very similar in terms of learning abilities and talents, but there is a significant difference in their academic progress during the academic year, which can reflect the difference in their academic motivation. Considering the importance of the motivation for progress, the learning-learning process, the planning and implementation of educational programs, the present study aims to "investigate the relationship of academic motivation with the expectations and outcomes of undergraduate students operating room operative in Khuzestan province ".
METHODSThis descriptive cross-sectional study was carried out with the participation of 225 students of operating rooms of universities in different cities of Khuzestan province and using stratified sampling method. Then the demographic information form, the academic motivation questionnaire and the students' outcomes-expectations questionnaire were completed by the students. Data were analyzed using descriptive and analytical statistics.
RESULTThe results showed that 83.6% of the students had a very good motivation, 15.6% had moderate motivation and 9.9% had moderate motivation. Percentage was poorly motivated. The mean and standard deviation of academic motivation score in all students were 135.62 ± 25.15, respectively. Finally, the relationship between all the sub-scales of academic motivation and the outcome of the outcome between Khuzestan operating room students in all academic years is significant.
CONCLUSIONConsidering the significant relationship between academic motivation and expectation-outcome among students in operating room of Khuzestan province in general, motivational factors affect academic achievement. Obviously, educational systems should increase their efforts to promote students' academic motivation, education, and related components - inclusive, learner, environment and educational facilities.
Keywords: educational motivation, Expectations-Learning outcomes, operating room -
زمینه و هدف
از مهم ترین اقدامات برای کاهش خطا در اتاق های عمل، شناسایی علل خطا و ریسک فاکتورهای آن است. مطالعه حاضر با هدف تعیین عوامل موثر بر بروز خطا و موانع گزارش دهی آن از دیدگاه دانشجویان تکنولوژی جراحی و هوشبری دانشگاه علوم پزشکی البرز در سال 1401 انجام شد.
مواد و روش هامطالعه حاضر، مقطعی، از نوع توصیفی است که در آن به روش سرشماری، دانشجویان تکنولوژی جراحی و هوشبری واجد شرایط وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های عوامل موثر بر بروز خطا، و موانع گزارش دهی خطا در اتاق عمل از دیدگاه دانشجویان، و فرم اطلاعات جمعیت شناختی بود. داده های جمع آوری شده توسط نرم افزار spss نسخه 26 و آمار توصیفی و استنباطی با سطح معنی داری 05/0 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته هادر این مطالعه، 270 دانشجوی کارشناسی تکنولوژی جراحی و هوشبری شرکت کردند. یافته ها نشان داد که میانگین نمره عوامل موثر بر بروز خطا برابر 0/74±62/2، و برای عوامل موثر بر گزارش خطا برابر 0/92±2/90 بود. بالاترین میانگین نمره مربوط به حیطه عوامل محیطی (0/85±2/82) از عوامل موثر بر بروز خطا؛ و حیطه فرآیند گزارش دهی (1/01±3/04) از موانع گزارش دهی خطا بود.
نتیجه گیرینتایج این مطالعه نشان داد که فراهم ساختن فیلدهای آموزش بالینی استاندارد، می تواند در کاهش بروز خطا تاثیر بسزایی داشته باشد. از سوی دیگر، اصلاح فرآیند گزارش دهی خطا و ترغیب دانشجویان به گزارش خطا نیز باید در اولویت کار مدیریت مراکز آموزشی-درمانی قرار گیرد.
کلید واژگان: اتاق عمل, دانشجویان, خطا, جراحیف موانعScientific Journal of Nursing, Midwifery and Paramedical Faculty, Volume:9 Issue: 2, 2023, PP 141 -156Background & AimOne of the most important measures to reduce errors in operating rooms is to identify the causes of errors and their risk factors. The present study was conducted with the aim of determining the factors affecting the occurrence of errors and the barriers to reporting them from the perspective of surgical technology and anesthesia students at Alborz University of Medical Sciences, 2022.
Materials & MethodsThis is a cross-sectional descriptive study in which all verified undergraduate surgical technology and anesthesia students were enrolled by census method. Data collection tools included demographic data and factors affecting the occurrence of errors, and barriers to error reporting questionnaires. Collected data were analyzed using SPSS software version 26, descriptive, and analytical statistics with a significant level of 0.05.
Results270 undergraduate surgical technology and anesthesia students took a part in this study. Findings indicate that the mean of the factors affecting the occurrence of errors was 2.62±0.74, and for the factors affecting error reporting it was 2.90±0.92. The highest mean score related to the field of environmental factors (2.82±0.85) among the factors affecting the occurrence of errors; and the scope of the reporting process (3.04±1.01) was one of the barriers to reporting errors.
ConclusionThe results of this study showed providing standard clinical training fields can have a significant impact on reducing the occurrence of errors. On the other hand, reforming the error reporting process and encouraging students to report errors should also be a priority for the management of educational and therapeutic centers.
Keywords: Operating room, Students, Error, Surgical, Barrier
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.