ارائه الگوی حکمرانی آموزش های مهارتی در سطح فروملی با رویکرد نظری داده بنیاد

حکمرانی آموزش های مهارتی و بذل توجه به کنشگران فروملی، پارادایمی بی بدیل در حکمرانی آموزشی می باشد که تعمیق این موضوع به طور همه جانبه با کمترین زمان و آسیب ممکن، توسعه کشور را پیش خواهد برد. هدف اصلی پژوهش، طراحی الگوی حکمرانی آموزش های مهارتی در سطح فروملی است. روش پژوهش از نظر اهداف، کاربردی، از نظر داده کیفی و از نظر نوع مطالعه، داده بنیاد نوظهور است. براساس روش نمونه گیری آگاهانه از نوع هدفمند گلوله برفی و براساس اشباع نظری، تعداد30 نفر خبره انجام شد. ابزار گردآوری داده ها، مصاحبه های اکتشافی است بعد از جمع آوری داده ها، تجزیه و تحلیل آنان به صورت کدگذاری باز، محوری و گزینشی صورت گرفت که بر اساس تحلیل داده ها الگوی مناسب حکمرانی آموزش های مهارتی در سطح فروملی ارایه گردید. نتایج حاصل از پژوهش حاکی از آن است که این الگو از سه بعد: آموزش های مهارتی و کارآفرینی، حکمرانی، آموزش های مهارتی کیفی و بازارمحور و 27 مولفه و173شاخص سازنده، تشکیل شده است که در مقایسه با سایر الگوها از اعتبار بیشتری برخوردار است؛ بنابراین به کارگیری و عملیاتی کردن الگوی مذکور می تواند به ارتقای کیفی و کارآفرینی آموزش های مهارتی، کمک به سزایی کند.