ارزیابی و نقد شیوه مدخل گزینی و معادل یابی در فرهنگ موضوعی فارسی به انگلیسی کولین ترنر

از جمله مواد و منابع آموزشی در حوزه آموزش یک زبان به سخنگویان دیگر زبان ها، فرهنگ های آموزشی ای است که به عنوان منابع واژگانی ارزشمند و کارآمد با رویکردی آموزشی و متفاوت از فرهنگ های عمومی تهیه و تدوین می گردند. هدف از انتشار این دسته از منابع، به عنوان آثاری مرجع، برآورده ساختن نیازهای فراگیران دیگر زبان هاست. بررسی معدود فرهنگ های موجود در حوزه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان بیانگر آن است که مشخصا در خصوص فرهنگ های آموزشی دوزبانه فارسی به انگلیسی، فرهنگ موضوعی فارسی انگلیسی، تالیفکولینترنر که نخستین بار در سال 2003 انتشارات پرآوازه روتلج منتشر کرد، مخاطبان بسیاری را به خود جلب نموده که انتشار بخش های متعدد آن در فضای مجازی نیز بر دامنه آن ها افزوده است. با توجه به اهمیت اجتناب ناپذیر این فرهنگ، در این مقاله ضمن معرفی آن، بر پایه اصول و مبانی نوین فرهنگ نویسی، به طور مشخص درخصوص شیوه مدخل گزینی، معادل یابی و واژه سازی به ارزیابی و نقد آن پرداخته شده است. نتایج حاکی است که این فرهنگ با وجود برخی امتیازها، شهرت و اعتبار با کاستی هایی بس جدی روبه روست.